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特级教师戈向红提出的“意趣”教学理念,主张“意义先行,理趣并驱”。本文结合戈向红老师的线上课程范例指导及笔者实践,探索如何基于“意趣”理念,将《丽声北极星分级绘本》与人教版英语教材进行融合教学,引导学生在有意义、有逻辑、有趣味的语境下学习语言,提升阅读素养。
基于“意趣”理念的英语教材与绘本融合课例探究——以人教版英语三年级下册Unit 4 Where is my car?与绘本Caterpillar’s Home融合为例
【摘 要】
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特级教师戈向红提出的“意趣”教学理念,主张“意义先行,理趣并驱”。本文结合戈向红老师的线上课程范例指导及笔者实践,探索如何基于“意趣”理念,将《丽声北极星分级绘本》与人教版英语教材进行融合教学,引导学生在有意义、有逻辑、有趣味的语境下学习语言,提升阅读素养。
【机 构】
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广东省东莞市松山湖中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年10期
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