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窒息新生儿甲状腺功能测定39例报告
【机 构】
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南昌市第一人民医院儿科
【出 处】
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江西医学院学报
【发表日期】
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1997年2期
其他文献
<正> 编辑同志:对于恩格斯的名言“一个‘这个’”的理解,和它的出处问题,搞文艺理论的同志一直持有不同的看法。贵刊七九年第三期发表了拙作《对于黑格尔“一个‘这个’”的理解》,十二期又发表了赵明政、李遵进同志的商榷文章,以期在学术上开展讨论,有利于百家争鸣,有益于学术繁荣,我非常拥护。学术讨论应当实事求是,既是互相商榷的文章,更应力求正确理解对方的主要论点,搞清对方文章原意,有的放矢商讨问题。赵、李一文的基本论点是说我否认典型是个性与共性的统一,仅引了拙作开头的半句话:“为了强调典型人物应有鲜
摘 要：作文是语文教学的一项重点教学项目，也是体现学生个人素养、培养学生创新能力的重要途径。特别是初中时期，正值学生各项学习习惯的形成时期，在此时培养他们良好的作文能力对于提升他们的学习自信心、帮助他们实现语文素质的全面提升、实现他们的全面发展意义重大。但是在传统的作文教学中，由于教师过于注重理论知识的讲解，忽略了对学生的正确引导，致使作文教学没有收到良好的教学效果。就自身的一些教学经验出发，从学
肺原发性血管内皮肉瘤一例段凤英况九龙张文昌＊饶纬华（第二附属医院呼吸内科南昌３３０００６）患者女性，１６岁。因反复发热、胸闷、胸痛三个月于１９９７年１１月２５日入院。查体：体温３６．８℃，脉搏１２０次／ｍｉｎ，血压１２／８ｋＰａ。贫血外观，气管
摘 要：找准读写结合点是提高随文练笔有效性的关键，小学语文教学要紧扣课文，深入挖掘每篇课文的读写结合点，在阅读教学中落实遣词造句、句式仿写练习、布局谋篇、选材、多种手法表现训练，逐步提高学生的书面语言表达能力，实现读与写的协调发展。 关键词：读写结合；随文练笔；有效性 所谓读写结合点就是读与写在知识与能力上的契合点。小学语文教学要紧扣课文，把读写结合的基础知识落实到对课文的学习中。根据训练内容
<正> 在新的历史条件下,史学战线如何拨乱反正,如何正确理解实践标准与历史研究的关系,使历史研究为加速实现四个现代化服务,确是我们每个史学工作者刻不容缓的新课题。下面,就这一问题谈谈我们的一些初步看法,请同志们指正。
观察了 60例男性肝硬化患者血清睾酮 ( T)、雌二醇 ( E2 )、卵泡刺激素 ( FSH)、黄体生成素 ( L H)、催孔素 ( PRL)含量的变化。结果发现肝硬化失代偿期患者血清 T明显低于代
摘 要：在初中德育过程中，教师要以生为本，制订适合学生的教育策略。在这个过程中，教师要努力改善学生的学习状态，创建良好的学习环境，通过不同的方法进行德育。同时，教师要加强师德建设，起到良好的行为示范的作用。 关键词：初中德育；以生为本；师德建设 随着时代的不断发展，正处于青春期的初中生的思想受到了一定的冲击。学生的德育在新的社会环境下出现了一些新问题。因此，初中教师要能以生为本，根据学生不同的
小学阶段在打好学生基本功的同时培养学生的问题意识至关重要,提问是学生自主学习的一种表现,是学生合作学习的一个途径,提问对学生的发展有重要的意义。