【摘 要】
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随着新课程和新高考改革的不断深化,情境教学在高中历史教学中有着越来越重要的作用,正所谓无情境不教学,无情境不命题。同时历史学科的核心素养又强调以培养"全面发展的人"为核心,立足培养学生解决真实情境问题所表现出来的必备品格和关键能力的达成。因此,如何在高中历史课堂中创设情境进行教学,落实学科核心素养一直以来都是我们一线教师探索和努力的方向,本文仅结合笔者的切身教学经验谈些许看法。
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随着新课程和新高考改革的不断深化,情境教学在高中历史教学中有着越来越重要的作用,正所谓无情境不教学,无情境不命题。同时历史学科的核心素养又强调以培养"全面发展的人"为核心,立足培养学生解决真实情境问题所表现出来的必备品格和关键能力的达成。因此,如何在高中历史课堂中创设情境进行教学,落实学科核心素养一直以来都是我们一线教师探索和努力的方向,本文仅结合笔者的切身教学经验谈些许看法。
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