【摘 要】
：
随着经济社会的不断发展,农业科学技术发展也取得了可喜的成就,为我国农业健康发展做出了巨大的贡献。但是,在灌溉系统方面,仍然存在着巨大的上升空间。在传统的灌溉技术之下
论文部分内容阅读
随着经济社会的不断发展,农业科学技术发展也取得了可喜的成就,为我国农业健康发展做出了巨大的贡献。但是,在灌溉系统方面,仍然存在着巨大的上升空间。在传统的灌溉技术之下,大水漫灌、施肥不当、用药过量等情况屡见不鲜,当前国家正在倡导建立资源节约型环境友好型社会,传统的灌溉方式已经成为生态发展之路上的一头拦路虎。精准水肥药一体化灌溉系统正是在这种背景下应运而生,并因其独特的优势受到人们的广泛欢迎,但在实际操作中仍然存在一些问题。因此应该对精准水肥药一体化灌溉控制系统进行必要的分析和研究,为以后相关工作的开展提供有
其他文献
本文系杉谷教授1987年7月3日于辽宁大学日本研究所的讲演,后经作者润色,惠寄本刊。杉谷寿郎,1936年生人,日本和歌文学会、中古文学会常务委员,《日本研究》特约作者。主要著
前言 我国义务教育经过多年的发展，英语课程逐步在全国小学开展，而在初中阶段已经成为了必修课，人们越来越重视英语课程。课程教学目标随着新课改的实施已经转变为培养技能、核心素养、知识等方面，而不再是以往单一的掌握知识，这样有利于学生的全面发展。学生的听说能力是英语听说教学的主要目标，以实现能够用英语在日常的生活中、学习中能够进行流利的交流。以往的教学方式不能够让学生与外界之间用英语进行高效的沟通，仅
采用粉煤灰吸附分离与活性炭-H2O2-微波强化的高级氧化组合工艺处理垃圾渗滤液,粉煤灰作为垃圾渗滤液的吸附剂,其中溶出的铁及其他过渡金属离子能与H2O2形成Fenton类试剂,在
以法兰帝草莓为研究对象，以不同肥料组合方式进行草莓种植试验，研究各试验因子对草莓物候期、开花数、结果率、单果重、小区产量的影响。通过对试验组的差异性分析、经济收益分
银行服务体系是我国金融体系的核心。当今,各大银行体系正积极改革,将重心越来越偏向互联网金融业务,城乡银行业发展的差距也进一步地被扩大。基于此,本文的主要研究目标就是
英语教学的最终目标是为了进行英语实际应用，因此英语教学应重视学生学习自主性、积极性和主动性的发挥，而开展互动教学则有利于促进英语应用与交流，使得单词和语法学习自觉应用于英语应用实践中，从而更好地实现英语最终的教学目标，提高学生英语综合实践应用能力。 1. 互动教学模式的内涵及其特征 课堂互动教学模式，将教学过程作为一个动态的发展过程，主张教与学的相互影响，师生及生生之间沟通、交流和交往。通過活