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摘要：目的：探讨健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果。方法：选择2014年3月-2016年3月期间我社区站管理的高血压患者104例为研究对象，并随机平均分为对照组和观察组，每组52例，对照组患者给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予健康教育，对两组患者的临床症状和体征进行密切观察并记录结果，分析比较两组患者护理效果情况、护理满意度情况。结果：观察组患者优良率为94.23%，对照组为80.77%，两组患者优良率进行相互比较，观察组患者明显更高，观察组患者护理满意度为98.08%，对照组为84.62%，两组患者护理满意度进行相互比较，观察组患者明显更高，组间比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果显著，护理后，患者的临床症状和体征得到明显改善，提高了护理效果和满意度，临床上值得推广应用。
关键词：健康教育；高血压；社区护理；应用效果
随着社会发展，物质水平的提高，人们生活习惯发生了较大的改变，多糖多脂食物的增多，高血压的发病率明显上升，其临床症状为情绪波动、劳累、血压偏高、头痛、心悸、头晕、乏力等会出现，对于患者的生存质量和生活质量产生一定程度的影响[1-2]。本文结合常规护理与健康教育对高血压患者的护理效果对比，探讨健康教育对高血压患者护理的重要性。报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选择2014年3月-2016年3月期间我社区站管理的高血压患者104例为研究对象，并随机平均分为对照组和观察组，每组52例，其中，对照组患者男32例，女20例，年龄45-78岁，平均年龄（63.2±2.5）岁，病程2-16年，平均病程（10.2±1.5）年；观察组患者男30例，女22例，年龄45-79岁，平均年龄（63.2±2.4）岁，病程2-18年，平均病程（10.3±1.4）年。观察组和对照组在性别基本资料、年龄基本资料、病程基本资料方面的比较差异不明显，无统计学意义（P>0.05）
1.2方法
对照组患者采用常规护理，给予环境护理、血压监测等常规护理。
观察组患者在对照组的基础上采用健康教育，内容为：①高血压知识宣教：给予患者讲解高血压相关知识的宣教，提高患者对高血压的认知度。②饮食护理：根据病况实施合理饮食指导。③用药护理：根据患者病情，依据医嘱进行合理、科学的用药指导。④生活指导：告知患者及家属，生活、饮食上应注意的内容，发现异常及时就诊复查。
1.3观察指标
观察分析比较两组患者护理效果情况、护理满意度情况。护理效果判定标准：①优：患者的临床症状和体征得到显著改善或完全消失，各项指标检查完全正常或大部分正常；②良：患者的临床症状和体征得到一定程度改善，各项指标检查小部分正常；③差：患者的临床症状和体征没有改善或恶化，各项指标检查无变化或恶化。优良率=优+良。护理满意度判定标准：满意度总分为100分，当分数超过80分时，表示患者为满意，分数在60-80分之间时，表示患者为基本满意，分数低于60分时，表示患者为不满意，满意度=满意+基本满意。
1.4统计学处理
采用SPSS 15.0 统计学软件进行数据处理和分析，各项指标均采用均数±标准差（ ）表示，组间比较采用t检验，计数资料以百分率（%）表示，组间比较采用χ2 检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者护理效果情况
观察组患者优良率为94.23%，对照组为80.77%，两组患者优良率进行相互比较，观察组患者明显更高，组间比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组护理满意度情况
观察组患者护理满意度为98.08%，对照组为84.62%，两组患者护理满意度进行相互比较，观察组患者明显更高，组间比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3 讨论
高血压是一种常见的临床疾病，也是一种典型的心血管临床疾病，生活环境、个人行为、饮食习惯、生活方式、精神状况等都会对患者产生一定程度的影响，进而形成高血压疾病[3]。
高血压难以彻底根治，是一种典型的慢性疾病，治疗周期较长，老年人群身体素质低下，极易发生高血压疾病。隨着社会发展，生活速度不断加快，社会压力越来越重，高血压患者有年轻化的趋势，会对患者的生活质量产生严重的影响[4]。健康教育是对患者进行高血压疾病相关知识进行宣教，提高患者对高血压对正确认知，改善不良生活习惯，养成合理的饮食习惯和生活方式，提高生活质量，有效控制患者的血压，维持血压稳定，达到治疗的效果[5]。
综上所述，健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果显著，护理后，患者的临床症状和体征得到明显改善，提高了护理效果和满意度，临床上值得推广应用。
参考文献：
[1]李明娥，王海林，马敬霞，等.参与型健康教育模式在社区高血压病人中的应用[J].护理研究，2015，23（24）：3009-3011.
[2]张绩琼，周相，唐柳，等.培训者培训模式在社区高血压患者健康教育中的应用[J].护理学杂志，2016，31（21）：89-90.
[3]孙敏，沈燕，王慧勤.强化护理干预在社区高血压患者健康教育中的应用[J].安徽医学，2015，36（6）：752-754.
[4]毛华芳，车丽萍.临床护理路径在中西医结合治疗高血压患者健康教育中的效果[J].辽宁中医杂志，2015，21（11）：2201-2203.
[5]胡晓美，王安璐，高铸烨，等.延续护理模式结合中医健康教育对高血压病人慢性疾病管理自我效能的影响[J].护理研究，2016，20（8）：972-974
关键词：健康教育；高血压；社区护理；应用效果
随着社会发展，物质水平的提高，人们生活习惯发生了较大的改变，多糖多脂食物的增多，高血压的发病率明显上升，其临床症状为情绪波动、劳累、血压偏高、头痛、心悸、头晕、乏力等会出现，对于患者的生存质量和生活质量产生一定程度的影响[1-2]。本文结合常规护理与健康教育对高血压患者的护理效果对比，探讨健康教育对高血压患者护理的重要性。报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选择2014年3月-2016年3月期间我社区站管理的高血压患者104例为研究对象，并随机平均分为对照组和观察组，每组52例，其中，对照组患者男32例，女20例，年龄45-78岁，平均年龄（63.2±2.5）岁，病程2-16年，平均病程（10.2±1.5）年；观察组患者男30例，女22例，年龄45-79岁，平均年龄（63.2±2.4）岁，病程2-18年，平均病程（10.3±1.4）年。观察组和对照组在性别基本资料、年龄基本资料、病程基本资料方面的比较差异不明显，无统计学意义（P>0.05）
1.2方法
对照组患者采用常规护理，给予环境护理、血压监测等常规护理。
观察组患者在对照组的基础上采用健康教育，内容为：①高血压知识宣教：给予患者讲解高血压相关知识的宣教，提高患者对高血压的认知度。②饮食护理：根据病况实施合理饮食指导。③用药护理：根据患者病情，依据医嘱进行合理、科学的用药指导。④生活指导：告知患者及家属，生活、饮食上应注意的内容，发现异常及时就诊复查。
1.3观察指标
观察分析比较两组患者护理效果情况、护理满意度情况。护理效果判定标准：①优：患者的临床症状和体征得到显著改善或完全消失，各项指标检查完全正常或大部分正常；②良：患者的临床症状和体征得到一定程度改善，各项指标检查小部分正常；③差：患者的临床症状和体征没有改善或恶化，各项指标检查无变化或恶化。优良率=优+良。护理满意度判定标准：满意度总分为100分，当分数超过80分时，表示患者为满意，分数在60-80分之间时，表示患者为基本满意，分数低于60分时，表示患者为不满意，满意度=满意+基本满意。
1.4统计学处理
采用SPSS 15.0 统计学软件进行数据处理和分析，各项指标均采用均数±标准差（ ）表示，组间比较采用t检验，计数资料以百分率（%）表示，组间比较采用χ2 检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者护理效果情况
观察组患者优良率为94.23%，对照组为80.77%，两组患者优良率进行相互比较，观察组患者明显更高，组间比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组护理满意度情况
观察组患者护理满意度为98.08%，对照组为84.62%，两组患者护理满意度进行相互比较，观察组患者明显更高，组间比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3 讨论
高血压是一种常见的临床疾病，也是一种典型的心血管临床疾病，生活环境、个人行为、饮食习惯、生活方式、精神状况等都会对患者产生一定程度的影响，进而形成高血压疾病[3]。
高血压难以彻底根治，是一种典型的慢性疾病，治疗周期较长，老年人群身体素质低下，极易发生高血压疾病。隨着社会发展，生活速度不断加快，社会压力越来越重，高血压患者有年轻化的趋势，会对患者的生活质量产生严重的影响[4]。健康教育是对患者进行高血压疾病相关知识进行宣教，提高患者对高血压对正确认知，改善不良生活习惯，养成合理的饮食习惯和生活方式，提高生活质量，有效控制患者的血压，维持血压稳定，达到治疗的效果[5]。
综上所述，健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果显著，护理后，患者的临床症状和体征得到明显改善，提高了护理效果和满意度，临床上值得推广应用。
参考文献：
[1]李明娥，王海林，马敬霞，等.参与型健康教育模式在社区高血压病人中的应用[J].护理研究，2015，23（24）：3009-3011.
[2]张绩琼，周相，唐柳，等.培训者培训模式在社区高血压患者健康教育中的应用[J].护理学杂志，2016，31（21）：89-90.
[3]孙敏，沈燕，王慧勤.强化护理干预在社区高血压患者健康教育中的应用[J].安徽医学，2015，36（6）：752-754.
[4]毛华芳，车丽萍.临床护理路径在中西医结合治疗高血压患者健康教育中的效果[J].辽宁中医杂志，2015，21（11）：2201-2203.
[5]胡晓美，王安璐，高铸烨，等.延续护理模式结合中医健康教育对高血压病人慢性疾病管理自我效能的影响[J].护理研究，2016，20（8）：972-974