【摘 要】
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近年来,全国课标卷物理试题凸显了"素养立意"的命题思想,对考生的学科素养要求较高,要求考生在面对实际问题时具有较强的物理建模能力,转变"解题"为"解决问题".在高中物理教
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近年来,全国课标卷物理试题凸显了"素养立意"的命题思想,对考生的学科素养要求较高,要求考生在面对实际问题时具有较强的物理建模能力,转变"解题"为"解决问题".在高中物理教学尤其是高三复习中,教师应着重加强学生的物理建模能力和应用物理模型解决问题能力的培养,使学生在面对复杂的物理问题时,能将其分解为若干个简单问题,构建物理解题模型,熟练地根据物理模型特点巧选物理规律完成解答.本文以两道全国高考题为例,谈谈如何培养学生的物理建模能力,欢迎指正.
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