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以往高中生物的教科书课后练习设计一般都缺乏趣味性与灵活性,大多数都是以定式思维题目为主,课后练习方面固定且单一,很容易导致学生的厌学情绪。对此,为了更好的优化课后练习设计效果,本文简要分析高中生物教科书课后练习设计与使用问题,希望可以为相关教育者提供一定帮助。
高中生物教科书课后练习设计与使用问题分析
【摘 要】
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以往高中生物的教科书课后练习设计一般都缺乏趣味性与灵活性,大多数都是以定式思维题目为主,课后练习方面固定且单一,很容易导致学生的厌学情绪。对此,为了更好的优化课后练习设计效果,本文简要分析高中生物教科书课后练习设计与使用问题,希望可以为相关教育者提供一定帮助。
【机 构】
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辽宁省开原市高级中学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年3期
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