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分析生物高考复习教学中存在的问题及其成因,提出以大概念、重要概念为核心,着眼于学科思想方法,确定二轮复习专题的主题、教学内容和能力目标,引领学生复习生物学,有助于学生形成良好的知识体系、提高生物学基本能力、形成生命观念、发展科学思维。
基于重要概念设计生物学复习专题探讨
【摘 要】
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分析生物高考复习教学中存在的问题及其成因,提出以大概念、重要概念为核心,着眼于学科思想方法,确定二轮复习专题的主题、教学内容和能力目标,引领学生复习生物学,有助于学
【机 构】
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福州教育研究院,福建教育学院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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2016福建省基础教育课程教学研究课题“科学课程教学习题化的成因及策略——基于高中生物教学的实证研究”（课题编号：MJYKT2016-180）
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