【摘 要】
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学生从幼年接受启蒙的时候,就会背诵"日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川","两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天",直到高中语文第五册仍有一个独立的单元把李杜的诗歌作为学习重点.品
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学生从幼年接受启蒙的时候,就会背诵"日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川","两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天",直到高中语文第五册仍有一个独立的单元把李杜的诗歌作为学习重点.品味鉴赏二人诗歌的不同风格,是教学目的之一.豪放飘逸和沉郁雄浑是从整体上对二人诗风的概括,只有引领学生真正走进诗的意境之中,才能体会作者的思想感情,感受二人不同的艺术风格.在教学过程中,我们制作了课件,采用诗情画意相结合的方式进行比较欣赏,然后将李杜诗歌表现手法和特色概括出来,取得了不错的效果.
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