【摘 要】
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＜正＞课型:欣赏课年级:四年级教学内容:欣赏不同地域的同名民歌《茉莉花》（教材选自广东教育出版社小学《音乐》第八册第二课《多彩的乡音——茉莉花》）。教材分析:本课“多彩的乡音”选取了不同地域的同名民歌《茉莉花》为主要教学内容。民歌在形成、演化的过程中,因受地理环境、风土人情以及语言差异等的影响,从而形成“多彩的乡音”。同样的主题,不同地域,歌曲的风格截然不同。《茉莉花》每到一个地方就会与当地的民俗
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＜正＞课型:欣赏课年级:四年级教学内容:欣赏不同地域的同名民歌《茉莉花》（教材选自广东教育出版社小学《音乐》第八册第二课《多彩的乡音——茉莉花》）。教材分析:本课“多彩的乡音”选取了不同地域的同名民歌《茉莉花》为主要教学内容。民歌在形成、演化的过程中,因受地理环境、风土人情以及语言差异等的影响,从而形成“多彩的乡音”。同样的主题,不同地域,歌曲的风格截然不同。《茉莉花》每到一个地方就会与当地的民俗、文化等相结合,融合成具有本土特色的民歌。本课教学,通过听、唱、动等实践活动,让学生获得感性体验与理性的认识。
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