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《道德与法治》的编制立足于《品德与生活》《品德与社会》课程纲要。在《纲要》中就明确指出:课程具有活动性。如何有效地选择,这就需要教师根据教学内容,紧扣教学目标,密切联系学生的生活实际,且符合学生年龄灵活选择。只有这样,才能激发学生参与活动的热情,让学生获得综合性实践智慧。
小学《道德与法治》教学中活动情境创设初探
【摘 要】
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《道德与法治》的编制立足于《品德与生活》《品德与社会》课程纲要。在《纲要》中就明确指出:课程具有活动性。如何有效地选择,这就需要教师根据教学内容,紧扣教学目标,密切
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区莘塔小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年06期
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