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澳大利亚开展双语教育的时间较早且积累了丰富经验。近年推出的南澳洲PBP项目,标志着澳大利亚学前双语教育进入新的阶段。文章介绍了该项目的提出背景、基本构成及特色。借鉴其实施经验,结合我国相关文件精神,对我国学前双语教育的目标设计、内容体系构建和师资培养等方面提出建议。
澳大利亚学前双语教育的特色及启示——基于对南澳大利亚州学前双语项目的分析
【摘 要】
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澳大利亚开展双语教育的时间较早且积累了丰富经验。近年推出的南澳洲PBP项目,标志着澳大利亚学前双语教育进入新的阶段。文章介绍了该项目的提出背景、基本构成及特色。借鉴
【机 构】
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西南大学教育学部,西南大学教育学部
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2014年03期
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