【摘 要】
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目的:分析糖尿病合并高血压患者通过合用硝苯地平及厄贝沙坦的治疗价值.方法:对照组应用硝苯地平治疗,同期观察组加用厄贝沙坦治疗.结果:观察组总有效率97.50％,对照组87.50％,且
【机 构】
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长春市绿园区青年社区卫生服务中心 吉林 长春 130000
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目的:分析糖尿病合并高血压患者通过合用硝苯地平及厄贝沙坦的治疗价值.方法:对照组应用硝苯地平治疗,同期观察组加用厄贝沙坦治疗.结果:观察组总有效率97.50％,对照组87.50％,且P0.05.结论:针对糖尿病合并高血压患者通过合用硝苯地平和厄贝沙坦可显著提升疗效,有助于更好地控制患者血压水平,同时安全性良好.
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摘 要： 随着我国社会的不断进步与发展，教育的地位不言而喻，对整个国家的发展、民族的兴旺都发挥着至关重要的作用，是我国社会全面发展的关键所在。高中教育对我国教育事业具有重大意义，高中课堂教学得到了广泛关注和重视，如何提高课堂教学效率成了重要的研究课题。本文以高中生物课堂教学为研究对象，从生物课堂中存在的问题出发，对提高生物课堂教学效率对策进行了深入探究。 关键词： 生物课堂 教学效率 提高策略
比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率实验课中,教材中所用到的过氧化氢酶的材料是新鲜的动物肝脏。本实验尝试用成本较低的马铃薯做此实验,用此材料既降低了成本,又使学生体验到
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土灶与炊烟rn炊烟袅袅娜娜地从烟囱里升起,如今已是件很不容易的事情了.这是对乡野里的村庄而言的.城市人早已对炊烟陌生了,更不知道炊烟背后的故事.rn我在一片山坡上生活.许
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摘 要： 积极心理学是心理学领域一股新兴的研究力量，它用一种更开放的、欣赏性的眼光看待人类的潜能、动机和能力。积极心理学为大学生社会主义核心价值观的培育提供了一个全新的视角。通过增强积极的情绪体验，改变传统的培育模式；挖掘和培育积极的人格品质；全力优化大学生的社会主义核心价值观教育的组织系统三个方面对大学生进行社会主义核心价值观教育。 关键词： 积极心理学 大学生 社会主义核心价值观 根据党的
摘 要： 要增强高中生物教学实际效果，教师必须转变角色，由传统教学中的教学主体转变为高中生学习的引导者、参与者。高中生的角色也要发生变化，由传统教学中的被动接受者转变为学习的主体，主动参与学习活动。教师要做好角色转变，不仅教学理念要更新，对教学行为也要进行调整。教师要对教学的各个环节进行调整，从备课、教学实施、教学方法的运用、教学模式的转变、高中生的学习模式的变化入手，进行系统性调整。 关键词：