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“变量与函数”一课,以概念学习理论为指导,设计了恰当的问题情境,让学生经历了完整的概念抽象过程;通过有结构的问题,引导学生进行＂定向探究＂,学生较好地完成了从具体实例中归纳共同本质的过程,为理解函数概念奠定了基础;利用信息技术辅助教学,增强了教学活动的效果和效率.
问题引导到位 课堂生成精彩——“变量与函数”课例点评
【摘 要】
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“变量与函数”一课,以概念学习理论为指导,设计了恰当的问题情境,让学生经历了完整的概念抽象过程;通过有结构的问题,引导学生进行＂定向探究＂,学生较好地完成了从具体实例中归
【机 构】
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人民教育出版社
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年6期
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