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该文尝试着将语言学的相关原理转化为外语学习和教学实践的指南。提出外语教师的任务不仅是解释词句之"意",更在于关注词句之"用";学习者本人在大量的语言实践中—情境中将其内化为一种言语习惯,形成对英语高度的敏感性,从而提高学习者英语的综合运用能力。
从语言应用的视角探析大学英语教学
【摘 要】
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该文尝试着将语言学的相关原理转化为外语学习和教学实践的指南。提出外语教师的任务不仅是解释词句之"意",更在于关注词句之"用";学习者本人在大量的语言实践中—情境中将其
【机 构】
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西北民族大学中国民族信息技术研究院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年8X期
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