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学校教育是人生之旅的奠基工程。作为特殊教育的人类灵魂工程师,广大特校教师应当始终坚持"以生为本、以学为主"的教学原则和以赏识为主的评价机制,有效地"激励、唤醒、鼓舞"学生,不断培养他们的学习能力和学习品质,为促进其全面发展和终身发展奠基铺路。
坚持生本化原则 促进素质化发展——对特殊学校数学课程教学的简要性评价
【摘 要】
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学校教育是人生之旅的奠基工程。作为特殊教育的人类灵魂工程师,广大特校教师应当始终坚持"以生为本、以学为主"的教学原则和以赏识为主的评价机制,有效地"激励、唤醒、鼓舞"
【机 构】
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江苏省阜宁县特殊教育学校,
【出 处】
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中学时代
【发表日期】
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2014年16期
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