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随着新一轮基础教育课程改革的深入,教育更加注重学生对知识的实际运用,它严格遵循地理课堂新课程标准的要求,把学生当作课堂的主体,将知识与生活联系起来.然后从:(1)课程导入生活化,教师需要在课前为学生设置一个导入过程;(2)课堂教学过程中的生活化,创设生活化问题情境;(3)课后作业活动设计的生活化这三方面提出解决问题的策略.希望能为初中地理生活化教学设计和应用提供参考.