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为了让学生真正感受到数学的应用价值,发自内心地喜欢数学,从而提高自己对数学的认识,作者进行 了小学生数学日记的实践与探索.学生的数学日记可以是课堂学习的回顾、记录创新思维、课后的操作实验、整理所学的 知识、学习方法的推荐、生活中的数学、课外学习的收获与体会、学习中的困惑或心里话等八个方面的内容.