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近年来,以MOOC（慕课）为代表的网络课程风靡全球高校。中国高校教学也掀起相应的＂慕课热＂。但如何结合大学以及专业课程的实际情况制作MOOC,明确其中的手段与目的之间的主次关系是当前大学MOOC制作的当务之急。对于这一问题,通过对上海健康医学院思政课程的慕课建设所遇到问题及其反思,分析适合＂二本类＂医学专业院校MOOC建设途径与发展方向。