【摘 要】
：
分数的意义,教材是这样表述的:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数.现在多数教师在教学分数的意义时,通过直观演示、学生操作来理解分数的意义.但
论文部分内容阅读
分数的意义,教材是这样表述的:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数.现在多数教师在教学分数的意义时,通过直观演示、学生操作来理解分数的意义.但是在实际教学中还有许多问题没有得到解决.
The meaning of the scores, textbooks are expressed as follows: the average unit “1” divided into several copies, said the number of one or several, called the scores now most teachers in the meaning of teaching scores, through visual presentation, student operation To understand the meaning of the score, but in the actual teaching there are many problems have not been solved.
其他文献
初中思品新课程标准在“课程性质”中明确强调了“实践”性:即注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生
情感交流是师生之间爱的桥梁,是教育工作顺利开展的“润滑剂”。恰当、及时、真诚和平等的情感与思想的交流,不仅能促进师生之间相互理解、信任、合作,使教学工作容易落到实
充分发挥插图在数学教学中的作用太湖县实验小学江明，王中人教版九年义务教育六年制小学数学低年级教材，根据儿童心理特点和认知规律配画了大量形式多样、内容丰富、色彩鲜艳的
摘要:对安徽省1985-2008年年度统计数据实证分析结果表明,外商直接投资(FDI)、国内投资对就业增长的短期效应与长期效应相反。短期内,国内投资对就业增长存在时滞效应,表现为就业不足,而外商直接投资可以弥补这个时滞,带动就业增长;长期来看,国内投资的就业时滞消除,因而促进了就业增长,而外商直接投资会对国内投资形成一定冲击,因而阻碍了就业增长。协整检验结果表明,就业增长与FDI、国内投资之间存在
作业以后,我准备和小朋友们一起做游戏:迷路的孩子找妈妈。我交代了游戏的规则后,就问小朋友谁来扮演迷路的孩子,许多小朋友举起了胖胖的小手,唯有×××小朋友,畏畏缩缩地
古代教育家荀况十分主张“知识自得”的教育观点,比利时教育家德克罗利也提出“培养儿童互助合作和为团体服务的品质”。据此,我在长期的农村小学教育教学实践中运用了’助理
在当日举行的新闻发布会上,就如何应对学生汉语能力下降和汉字书写能力退化问题,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明指出,教育部和国家语委提倡在中小学学
目的了解某软包装印刷新建项目中存在的职业病危害因素,分析其危害程度对劳动者健康的影响,评价职业病危害防护设施及其效果。方法通过职业卫生现场调查,职业病危害因素检测
书面表达在高考中占有相当大的比重,而许多学生写作时无从下手,得分不高,因此提高学生的写作能力就显得很重要。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息和思想来写作,亦
近两年,重温课标,研读教材,以提高把握教材的能力,进而提高课堂实效,提高教学质量。经过几学期的学习与实践,我略有收获。增强了从整体上对本册教材(或整套教材)的认识与把握