【摘 要】
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目的探讨分阶段性健康教育在改善外科手术病人护患关系中的应用。方法120例普外科行择期手术治疗的患者分为两组，每组60例，观察组患者采用分阶段性健康教育；对照组患者采用传统健康教育方法进行健康教育，评价两组患者对护理服务满意度及护患关系信任度等。结果观察组对护理服务满意度及护患关系信任度均优于对照组(P<0.05)。结论分阶段性健康教育密切了护患关系，提高了患者的满意度，加深了患者的信任度。
【机 构】
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210002 中国人民解放军第八一医院普外科,
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目的探讨分阶段性健康教育在改善外科手术病人护患关系中的应用。
方法120例普外科行择期手术治疗的患者分为两组，每组60例，观察组患者采用分阶段性健康教育；对照组患者采用传统健康教育方法进行健康教育，评价两组患者对护理服务满意度及护患关系信任度等。
结果观察组对护理服务满意度及护患关系信任度均优于对照组(P<0.05)。
结论分阶段性健康教育密切了护患关系，提高了患者的满意度，加深了患者的信任度。
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