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作者对小学高中低段的阅读教学现状进行研究,发现重习惯、重语用、重方法、重积累及重互动在小学语文阅读教学中得到凸显。同时,指出教学思路、教学结构、语用内化、课堂评价及课堂作业等方面应注意的问题。
强根固本:阅读教学的坚守之道——关于小学语文阅读教学的几点思考
【摘 要】
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作者对小学高中低段的阅读教学现状进行研究,发现重习惯、重语用、重方法、重积累及重互动在小学语文阅读教学中得到凸显。同时,指出教学思路、教学结构、语用内化、课堂评价
【机 构】
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常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年20期
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