摘要：本文就正定县小学生生长发育进行了探讨，并做如下报告。
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　　关键词：小学生生长发育 调查与评价
　　Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.07.586
　　【中图分类号】R-1【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)07-0360-02
　　儿童生长发育的调查与评价方法有多种。本文采用横断面调查，在2008年4—5月份对我县的解放街小学（城镇户口）、车站街小学和西门里小学（农村户口）三所学校的4000多名学生进行了全面体格检查，对1998年出生（10周岁）的882名学生（男：481人，女：401人）的身高、体重两项指标进行了统计分析，初步制定出我县10岁小学生生长发育百分位数评价表（见表1），并对全县10岁的小学生的生长发育进行了百分位数评价。
　　体检工作开始前，对所有参加体检的医师进行统一培训，统一标准，身高的误差控制在±0.5cm之内，体重的误差控制在±0.1kg之内。按1995年全国7—22岁汉族学生身高、体重百分位数评价表（以下简称“标准”）进行评价。P10以下的为发育下等，P90以上的为发育上等。
　　
　　表1 正定县10岁学生身高、体重百分位数评价表
　　
　　性别指标P3P10P25P50P75P90P97
　　
　　男身高（cm）127.06129.56133.03137.17139.33143.09147.03
　　
　　123.07126.70130.30134.50139.00143.60148.30
　　
　　生体重（kg）25.1527.1529.0634.4735.1741.0447.03
　　
　　21.5023.4025.3027.7030.6034.4039.40
　　
　　女身高（cm）123.09127.80131.44136.53139.22143.10147.04
　　
　　122.70126.50130.45135.00140.20145.00150.23
　　
　　生体重（kg）23.2025.4027.5931.9435.0139.0345.00
　　
　　21.0022.8024.9027.6033.7034.8040.20
　　
　　注：表中括号中的数字为全国“标准”。
　　按照1995年全国“标准”对我县882名10岁学生进行生长发育评价。（见表2）。
　　
　　表2 正定县10岁学生身高、体重发育分等表
　　
　　学校
　　
　　男生女生
　　
　　体检人数
　　
　　身高体重
　　
　　上等下等上等下等
　　体检人数
　　
　　身高体重
　　
　　上等下等上等下等
　　
　　解放街小学3384264223092315866
　　
　　车站街小学
　　西门里小学14313913592515154
　　
　　合计4815515557401283010110
　　
　　分析：
　　(1)由表1可知，我县10岁学生的身高、体重发育水平普遍比全国水平高，这可能与我县经济较发达，人民生活水平较高有关。也可能存在抽样误差。
　　(2)按照全国“标准”进行评价，我县10岁学生的发育水平中等以上的粘95%以上，说明我县10岁学生的总体发育水平良好。
　　(3)解放街小学为县办小学，学生为城镇户口；车站街小学和西门里小学为街道办小学，学生多为农村户口，家庭条件多数低于解放街小学。将解放街小学和车站街小学与西门里小学两所学校男女学生身高、体重两项指标二者分别进行比较，结果表明：男生身高的下等情况二者有显著性差异（X2=11.96,P<0.01）；男生体重的下等情况二者有显著性差异（X2=9.43,P<0.01）；女生体重的上等情况二者有显著性差异（X2=4.99,P<0.01）。学生身高与体重者两项最重要的身体发育指标与生活水平密切相关，生活水平高的家庭其子女体重较高，这与膳食中营养过剩和运动量较少有关。
　　(4)对发育为上等和下等的学生，我们做了进一步调查，在排除遗传及早产因素外，我们针对造成其生长发育上等和下等的原因进行必要的指导。
　　1）学校要充分认识到开设健康教育课的重要性。
　　2）教育学生不偏食、挑食、厌食，使学生认识到人体需要多种营养成分，必须合理安排膳食。
　　3）注意多参加体育锻炼，增强体质，预防疾病。
　　4）积极治疗各类急、慢性疾病。
　　(5)本文所制定的我县10岁学生生长发育百分位数评价表只作为一种尝试，其中样本存在着抽样误差。在没有本地区的评价标准时，还须用全国的“标准”进行评价。