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探析中外关于素养概念的本源,比较媒介素养与信息素养的内涵演变过程,解析两者的差异与关联,揭示其相互融合的发展趋势,从而阐释以教育技术为切入点来构建两者相融合之桥梁的可行性与现实意义。
从教育视角解析媒介素养与信息素养
【摘 要】
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探析中外关于素养概念的本源,比较媒介素养与信息素养的内涵演变过程,解析两者的差异与关联,揭示其相互融合的发展趋势,从而阐释以教育技术为切入点来构建两者相融合之桥梁的
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2007年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“视觉文化与视觉传播研究”,批准文号:教育部社政司函[2005]102号文
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