【摘 要】
：
病人动手术之前要进行药物麻醉，使神经系统失去应有的敏感性，这样开刀时就不会感到痛苦。近来科学家们发现，植物也有“神经系统”，那么，用于人体的麻药，是否也会使植物麻醉而失去感觉呢？科学家们选用乙醚等普通麻醉药，对含羞草进行了麻醉实验。结果，那些“服用”过麻醉药的含羞草，不论怎样用手触摸，原来很敏感的叶片这时却像着了魔似的无动于衷。过了一段时间后，也许是麻醉效果消失，它才重新恢复了敏感性。原来，植物也
论文部分内容阅读
病人动手术之前要进行药物麻醉，使神经系统失去应有的敏感性，这样开刀时就不会感到痛苦。近来科学家们发现，植物也有“神经系统”，那么，用于人体的麻药，是否也会使植物麻醉而失去感觉呢？科学家们选用乙醚等普通麻醉药，对含羞草进行了麻醉实验。结果，那些“服用”过麻醉药的含羞草，不论怎样用手触摸，原来很敏感的叶片这时却像着了魔似的无动于衷。过了一段时间后，也许是麻醉效果消失，它才重新恢复了敏感性。原来，植物也会被麻醉，而且在麻醉剂的浓度、麻醉起作用和消退的时间方面，与动物及人的反应很相似。
不仅含羞草如此，许多其他植物也有类似 情况。一种食虫植物，经过乙醚麻醉药的喷洒，虽然知道可口的小虫子已落入自己陷阱般的叶子里，但已无力合拢，只能眼睁睁地看着美味佳肴从眼皮下逃走。
植物是怎樣被麻醉的呢？原来植物的“神经系统”也是通过细胞膜的离子来传递电冲动的。当植物受到麻醉后，细胞膜结构就被破坏了，“神经”传递就被阻断了，植物也就失去了应有的感觉。
其他文献
玥玥是我的妹妹，比我小三歲，名字叫柏婉玥。爸爸说：“妹妹在妈妈的肚子里已经超过预产期一个多月才出生，而且出生当天刚好赶上中秋节，这个团圆的传统节日。”他还说：“妹妹是晚来的小孩，又正好赶在月圆之时，所以取名为‘婉玥’，谐音：晚月。另外，这个名字比较传统一些，也希望她能文静点，不要像我这个哥哥一样非常调皮，不然家里就天天都不会安静了。”同时，爸爸妈妈都希望我们一家人永远在一起，永远健康快乐，团团圆圆
我的爸爸中等个子，身材偏瘦，一双大眼睛和一张唠叨的嘴巴中间有一个高耸的鼻子。大眼睛上架着一副眼镜，看起来挺有文化感。不认识的人都以为他是当老师的，其实爸爸是一名公务员。 别人的妈妈爱唠叨，而我的爸爸却是个“婆婆嘴”，看到不顺眼的东西，自己不做，却让我和媽妈来做。他偶尔做几次，我和妈妈会说：“你瞧，太阳从西边出来了。”爸爸却说：“你们是太阳，我是月亮。”唉，真拿老爸没办法！ 爸爸还是称职的辅导老
等大家的心情都平静了，赵老师笑着说：“刚才，同学们都发表了如何写好自己喜欢的人物的看法，那怎样才能把这篇习作写精彩呢？ 首先要注意描寫的顺序。人物的外貌描写，要有顺序有重点地刻画这个同学特有的外貌，一般可以先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序如实地描写，还要适当地加入一些联想，使自己的习作显得更丰满，生动。 其次，是一定要把人物外貌的特点描写出来。因为不同的人在外貌上都有与众不同的地
放学了，我们班的几名同学在教室里商量怎样给李晓明过生日。这时，班主任陈老师走了进来，问：“你们在聊什么呢？”“星期天是李晓明的生日，他的爸爸妈妈不在家，我们在商量给他开个生日会。”小静说。“同学们长大了，知道团结友爱了！我也帮你们一起策划李晓明的生日会吧。”陈老师温和地说。 这天晚上，陈老师给李晓明的爸爸妈妈打了电话，讲了同学们给李晓明开生日会的事情。他的爸爸妈妈非常高兴，提出要赶回来和大家一起
等纯纯读完自己的作文后，赵老师紧接着说：“外貌描写，也称肖像描写，即对人物的相貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，加深读者对人物的印象。那么，纯纯這篇写人的作文中哪些是人物外貌描写呢？写法上有什么独特之处呢？” 淘淘大声地朗读：“‘我的爸爸中等个子，身材偏瘦，一双大眼睛和一张唠叨的嘴巴中间有一个高耸的鼻子。大眼睛上架着一副眼镜，看起来挺有文化的。’这
冬天一到，树皮都变得硬邦邦的了。啄木鸟先生唉声叹气：啄不动树皮，捉不到虫子，这可怎么办？ 啄木鸟边飞边想办法。突然，“咚”的一声，它撞到了大熊的脑袋上。大熊揉揉头，看着地上狼狈的啄木鸟，连忙问它有什么心事吗？啄木鸟把自己的烦恼告诉了大熊。大熊歪着脑袋，若有所思地说：“怎样让树皮变软呢？我有办法啦！快跟我来！” 啄木鸟跟着大熊来到了森林超市，大熊买了一把水枪，灌满水后，来到了一棵树叶发黄的病怏怏
2009年12月30日我出生了。爸爸喜欢一个明星叫罗志祥，这样“周志祥”的名字就出现了。可是上户口时，工作人员把我的“志”看成了“吉”，这样我的新名字又出现了。唉，真是意想不到呀！ 妈妈在2013年怀孕了，爸爸又忙着给宝宝取名字，我听他们说，如果这个孩子是男孩的话，就取名“三宝”，因为吉祥三宝呀。如果这个孩子是女孩的话，就取名叫“如意”，因为吉祥如意，又吉祥又如意，多有寓意呀！2014年，宝宝出
“你看，他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心……” 趙老师刚走到教室门口，就听见“薛铁嘴”已经开始交流了起来。原来呀，这次 “作文沙龙”的主题是“人物外貌描写”。于是酷爱《西游记》的“薛铁嘴”便滔滔不绝地讲了起来，大家不时地报以热烈的掌声。 “薛铁嘴”刚刚讲完，赵老师笑着说：“‘薛铁嘴’这个头开得好，
同学们，你是怎样度过自己的生日的？我想你回想起来，心里一定非常甜蜜。可是，李晓明一想到即将到来的生日，心中却是无限惆怅。让我们看看上面的连环画，了解发生了什么事情，预测接下来可能会发生什么，试着把故事写完整。 这次习作是“续写”故事。什么是续写呢？就是指在原文的基础上进行想象和推测，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。如何续写故事呢，我们一起走进这一单元的习作。 一、认真观察
一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。 阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。 一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。 不知不觉地，河蚌在沙滩上竟做起美梦来。身边，鹬鸟们踱着方步，这儿一嘴，那儿一嘴，在寻觅着美食。 一只鷸鸟走到河蚌身边，看见河蚌