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图／李清月
嘿，你见过裤子人吗
请问你见过走在路上的裤子人吗
直直地走着的裤子人
没有头没有眼睛没有嘴巴
名字就叫——不拉拉
他从床上走下来，走到电梯里，
他把刚刚煎好的荷包蛋给裤兜吃下
他们是没有鼻子没有肩膀的裤子人
走路一跳一跳而且光着脚丫
不过这一天有人故意捣乱，大叫大嚷：
快跑裤子人，红灯来了
不得了，红灯来了，快跑不拉拉!
裤子人乱跑一气
因为他没有眼睛也没有头脑
想也没想过“红灯”到底有什么可怕
他们被书包带子绊倒在斑马线的空格上
还在一边到处乱爬
司机们探出头来使劲儿按响了喇叭
你猜猜看，裤子人怎么啦?
这个裤子人从裤子里伸出头来
哎呀呀原来他有胳膊，还有身体
还露出一年级孩子才有的缺门牙——
“看我不把他的舌头打成三百零一片
如果谁要再喊得像只破青蛙!!
不管红灯来了没有，也不管你说什么
我明天还当——
我的裤子人不拉拉!”
这就是这个孩子整个早上
说的最有分量的一句话……
2
反正，我不要起床，绝对绝对不要!
我不要睁开眼睛，绝对绝对不要睁开——哪怕比蚂蚁腿还小的缝，哪怕比头发还细的缝，都不行!绝对不行一因为我的眼睛本来就是这样，它们就是长在一起的，怎么分也分不开的!
我把腿蜷起来，我的手指头藏在枕头底下，我的头埋在被子里面。可是，妈妈还是照样找到了它们，它们被统统拎出来，狠狠地塞到衣服里面! “哎呀，救命啊!” “不要不要啊!” “该死的冰衣服，比冰还要冰一万八千倍!”
我的眼睛闭得死死的。可是我的喉咙却叫得响。
妈妈也不说话，她飞快地把我的手塞进毛衣，外套，飞快地把我的脚指头塞进袜子、裤子，现在全身只有我的耳朵还傻乎乎地露在外面，结果让妈妈笑话个够，她说，要是有给耳朵穿的衣服，她非要发疯了不成，因为我耳朵的形状跟锦江乐园的海盗船很像的，而她最怕那个游戏。
哼，怎么可能呢?我的耳朵根本不像海盗船，我的耳朵明明像那个过山车疯狂老鼠，我才不上当呢，大人总是想出许多让小孩醒过来的方法……不睁，就是不睁。 “毛头，快快快!快点儿!快点啊!” 妈妈一边说一边使劲往上提我的裤子，我叫起来： “为什么要把裤子拉这么高?为什么?” “高什么高啊，裤子不都是这么高吗?”
妈妈总是显得很奇怪的样子。 我一屁股坐在床上，手扭着裤子口，生气地哭起来：
“你拉吧拉吧，一直拉到头上!蒙住我的脸，蒙住我的头!”
妈妈一听突然笑起来 “嘿嘿，这也值得哭啊?拉到头上啊?好办法呀，哎呀你怎么不早说呢?行啊，拉到最上面，没有头了没有脖子没有脸，不就成了一个裤子人了吗?” “什么裤子人?”我止住哭，随口问问，结果妈妈真的回答： “裤子人就是走在路上的裤子啊，他走在路上，别人都叫，看啊，一条裤子在走路!好多人一起叫：裤子人裤子人!……”
“后来呢?”我偷偷眯眼睛看妈妈了。可是妈妈却说：
“难道裤子人是可以睁眼睛的吗?”
妈妈的手拼命将我的眼睛合上。我只能闭上了。难道我从现在开始就要当裤子人了吗?好好，当就当。
裤子人没有头没有身子，裤子人走路摇摇晃晃。
裤子人摸着墙去到客厅。裤子人坐下来吃早餐了。
七个馄饨，一只鸡蛋。
另外半只是橙子。
裤子人的嘴巴就在裤兜里，难道他要把荷包蛋放在那里吗?因为那才是他的嘴巴，哦，好恶心啊。
我对妈妈说：“这怎么行啊，裤子里不是都是细菌吗?”
妈妈却说：
“什么细菌?裤子人什么都不怕还怕什么细菌啊!”
妈妈突然对裤子人更感兴趣了，她就接着大声说：
“喏，裤子人有时候就在那里。直直躺着。他在假装一条真正的裤子。真正的裤子是有褶皱的，所以，裤子人有时候得弯起来，这让他有点吃力啊。裤子可不是那么好当的哟……珊在，这个裤子人得有个名字，叫，叫什么好呢……” “叫不拉拉。”我连忙说。 “噢，这个名字好，不拉拉是不用拉裤子的，因为裤子已经挡住了一切啊，他们不能吃饭，不能喝水，不能大声说话和笑，因为他们的笑就是抖一下裤腿啊……因为裤子挡住了嘴巴啊。他去上学的时候走在路上，他只能用裤子身体去撞电梯，别的人看见了就说这是谁家的裤子人啊?这么没有礼貌……这时候话还没有说完，就有很多很多、更多更多的裤子人出现在电梯里，在街上，他们彼此撞来撞去，因为他们根本就不知道怎么躲嘛。他们哪里来得及看呢……他们根本不知道人行道斑马线，他们胡乱走在街上，警察根本来不及管他们，因为裤子人实在太多了，好多汽车就从他们的裤腿边飞快地开过去……” “那个不拉拉呢?”我问。 “汽车就是从不拉拉的旁边开过去的啊，现在他是一个最调皮的裤子人，他觉得一个男的裤子人是要有力量的，所以他特别想要别人知道他也很有力量，结果他就去踢别的裤子人，裤子人就都开始踢人了，开始乱跑，所有的街道上都是互相踢来踢去的裤子人，而且还有人叫着：看啊，我们踢得还可以的……所以街道上简直乱成一团。”
妈妈说，她好像很喜欢这些裤子人捣乱的行为，她还说 “对啊，‘还可以的’，是裤子人上学以来最喜欢说的一句话。每次别人问：你的同学好吗?裤子人就说：还可以的。别人又问你们学校的饭好吃吗，裤子人说还可以的。别人还问，你的成绩好吗，裤子人连忙说还可以，还可以还可以的。这就是裤子人最常用的回答。因为他很懒啊，这个回答简单嘛……”
妈妈讲到这里，突然停了一下，她说： “所以不拉拉有时候也叫还可以，左边的裤子人叫——不拉拉!右边的裤子人就叫——还可以!所以，当他们互相这样叫的时候，别人还以为他们是在说一件什么事情呢。其实——” “其实他们在说一个人，对吧妈妈?”
“是啊，这个人是谁呢一”因为妈妈已经到了电梯边上，她就接着说，“裤子人再见，记得喝水，明天我们还玩这个游戏吗?”
我点点头，大声说：“妈妈再见!明天还想玩!”3沐阳妈妈手记：
我不知道别的孩子怎么样，我们家的沐阳动作实在是太慢。我只能让他早点起来，而心底里却很巴不得他能多睡一会儿。他的作业很多，要一个多小时。他要做默写，做听算，口算，做英语听力，看故事书。每次看到他眼睛像是熬红了，我就会情不自禁地帮他写作业，当然是在他会的前提下。比如写字。在田字格里我模仿他的字迹写字。只是我写的字远没有沐阳得的五星多。这也让我惭愧。
我希望儿子能睡足十个小时，但自从上学他始终就没有能够做到。这让我焦虑。每天早上喊他起床，是有点艰难的。于是，裤子人出现了。那是我和儿子穿裤子时的对话中出现的。我发现孩子在早上起床的一瞬间情绪是非常重要的。它会延续到早上第一节课，甚至一整个早上。所以我把这个称之为第一时间情绪操——对于一个孩子来说，没有什么比情绪更重要了，我们的教育往往并不注意这个，充满愉快的还是备受压抑的，接受的还是拒绝的，都会成为一种定势来影响孩子的学习和交往。这一次我找的是通过童话的方式。童话是非常有效的，因为孩子容易进入，但童话也很要命，因为孩子难以自拔。在一个班级里，常常受到老师喜欢的并不是喜欢童话的孩子，而是社会化程度高的、现实性比较强烈的孩子。让每个孩子最先抛弃童话的，是我们成人自己，想想就很要命。
其实一个虚拟的裤子人仅仅是我用来解决起床的问题，可以说是一种应急的手段，而现在，我担心这种虚拟成为一种真正的虚幻——因为沐阳依然很难睁开眼睛，他的睡眠就像是裤子人一样，充满了一种我们的假设和憧憬，而事实上，在现实中我们几乎无法做到让一个七岁孩子拥有十小时的必需睡眠。
嘿，你见过裤子人吗
请问你见过走在路上的裤子人吗
直直地走着的裤子人
没有头没有眼睛没有嘴巴
名字就叫——不拉拉
他从床上走下来，走到电梯里，
他把刚刚煎好的荷包蛋给裤兜吃下
他们是没有鼻子没有肩膀的裤子人
走路一跳一跳而且光着脚丫
不过这一天有人故意捣乱，大叫大嚷：
快跑裤子人，红灯来了
不得了，红灯来了，快跑不拉拉!
裤子人乱跑一气
因为他没有眼睛也没有头脑
想也没想过“红灯”到底有什么可怕
他们被书包带子绊倒在斑马线的空格上
还在一边到处乱爬
司机们探出头来使劲儿按响了喇叭
你猜猜看，裤子人怎么啦?
这个裤子人从裤子里伸出头来
哎呀呀原来他有胳膊，还有身体
还露出一年级孩子才有的缺门牙——
“看我不把他的舌头打成三百零一片
如果谁要再喊得像只破青蛙!!
不管红灯来了没有，也不管你说什么
我明天还当——
我的裤子人不拉拉!”
这就是这个孩子整个早上
说的最有分量的一句话……
2
反正，我不要起床，绝对绝对不要!
我不要睁开眼睛，绝对绝对不要睁开——哪怕比蚂蚁腿还小的缝，哪怕比头发还细的缝，都不行!绝对不行一因为我的眼睛本来就是这样，它们就是长在一起的，怎么分也分不开的!
我把腿蜷起来，我的手指头藏在枕头底下，我的头埋在被子里面。可是，妈妈还是照样找到了它们，它们被统统拎出来，狠狠地塞到衣服里面! “哎呀，救命啊!” “不要不要啊!” “该死的冰衣服，比冰还要冰一万八千倍!”
我的眼睛闭得死死的。可是我的喉咙却叫得响。
妈妈也不说话，她飞快地把我的手塞进毛衣，外套，飞快地把我的脚指头塞进袜子、裤子，现在全身只有我的耳朵还傻乎乎地露在外面，结果让妈妈笑话个够，她说，要是有给耳朵穿的衣服，她非要发疯了不成，因为我耳朵的形状跟锦江乐园的海盗船很像的，而她最怕那个游戏。
哼，怎么可能呢?我的耳朵根本不像海盗船，我的耳朵明明像那个过山车疯狂老鼠，我才不上当呢，大人总是想出许多让小孩醒过来的方法……不睁，就是不睁。 “毛头，快快快!快点儿!快点啊!” 妈妈一边说一边使劲往上提我的裤子，我叫起来： “为什么要把裤子拉这么高?为什么?” “高什么高啊，裤子不都是这么高吗?”
妈妈总是显得很奇怪的样子。 我一屁股坐在床上，手扭着裤子口，生气地哭起来：
“你拉吧拉吧，一直拉到头上!蒙住我的脸，蒙住我的头!”
妈妈一听突然笑起来 “嘿嘿，这也值得哭啊?拉到头上啊?好办法呀，哎呀你怎么不早说呢?行啊，拉到最上面，没有头了没有脖子没有脸，不就成了一个裤子人了吗?” “什么裤子人?”我止住哭，随口问问，结果妈妈真的回答： “裤子人就是走在路上的裤子啊，他走在路上，别人都叫，看啊，一条裤子在走路!好多人一起叫：裤子人裤子人!……”
“后来呢?”我偷偷眯眼睛看妈妈了。可是妈妈却说：
“难道裤子人是可以睁眼睛的吗?”
妈妈的手拼命将我的眼睛合上。我只能闭上了。难道我从现在开始就要当裤子人了吗?好好，当就当。
裤子人没有头没有身子，裤子人走路摇摇晃晃。
裤子人摸着墙去到客厅。裤子人坐下来吃早餐了。
七个馄饨，一只鸡蛋。
另外半只是橙子。
裤子人的嘴巴就在裤兜里，难道他要把荷包蛋放在那里吗?因为那才是他的嘴巴，哦，好恶心啊。
我对妈妈说：“这怎么行啊，裤子里不是都是细菌吗?”
妈妈却说：
“什么细菌?裤子人什么都不怕还怕什么细菌啊!”
妈妈突然对裤子人更感兴趣了，她就接着大声说：
“喏，裤子人有时候就在那里。直直躺着。他在假装一条真正的裤子。真正的裤子是有褶皱的，所以，裤子人有时候得弯起来，这让他有点吃力啊。裤子可不是那么好当的哟……珊在，这个裤子人得有个名字，叫，叫什么好呢……” “叫不拉拉。”我连忙说。 “噢，这个名字好，不拉拉是不用拉裤子的，因为裤子已经挡住了一切啊，他们不能吃饭，不能喝水，不能大声说话和笑，因为他们的笑就是抖一下裤腿啊……因为裤子挡住了嘴巴啊。他去上学的时候走在路上，他只能用裤子身体去撞电梯，别的人看见了就说这是谁家的裤子人啊?这么没有礼貌……这时候话还没有说完，就有很多很多、更多更多的裤子人出现在电梯里，在街上，他们彼此撞来撞去，因为他们根本就不知道怎么躲嘛。他们哪里来得及看呢……他们根本不知道人行道斑马线，他们胡乱走在街上，警察根本来不及管他们，因为裤子人实在太多了，好多汽车就从他们的裤腿边飞快地开过去……” “那个不拉拉呢?”我问。 “汽车就是从不拉拉的旁边开过去的啊，现在他是一个最调皮的裤子人，他觉得一个男的裤子人是要有力量的，所以他特别想要别人知道他也很有力量，结果他就去踢别的裤子人，裤子人就都开始踢人了，开始乱跑，所有的街道上都是互相踢来踢去的裤子人，而且还有人叫着：看啊，我们踢得还可以的……所以街道上简直乱成一团。”
妈妈说，她好像很喜欢这些裤子人捣乱的行为，她还说 “对啊，‘还可以的’，是裤子人上学以来最喜欢说的一句话。每次别人问：你的同学好吗?裤子人就说：还可以的。别人又问你们学校的饭好吃吗，裤子人说还可以的。别人还问，你的成绩好吗，裤子人连忙说还可以，还可以还可以的。这就是裤子人最常用的回答。因为他很懒啊，这个回答简单嘛……”
妈妈讲到这里，突然停了一下，她说： “所以不拉拉有时候也叫还可以，左边的裤子人叫——不拉拉!右边的裤子人就叫——还可以!所以，当他们互相这样叫的时候，别人还以为他们是在说一件什么事情呢。其实——” “其实他们在说一个人，对吧妈妈?”
“是啊，这个人是谁呢一”因为妈妈已经到了电梯边上，她就接着说，“裤子人再见，记得喝水，明天我们还玩这个游戏吗?”
我点点头，大声说：“妈妈再见!明天还想玩!”3沐阳妈妈手记：
我不知道别的孩子怎么样，我们家的沐阳动作实在是太慢。我只能让他早点起来，而心底里却很巴不得他能多睡一会儿。他的作业很多，要一个多小时。他要做默写，做听算，口算，做英语听力，看故事书。每次看到他眼睛像是熬红了，我就会情不自禁地帮他写作业，当然是在他会的前提下。比如写字。在田字格里我模仿他的字迹写字。只是我写的字远没有沐阳得的五星多。这也让我惭愧。
我希望儿子能睡足十个小时，但自从上学他始终就没有能够做到。这让我焦虑。每天早上喊他起床，是有点艰难的。于是，裤子人出现了。那是我和儿子穿裤子时的对话中出现的。我发现孩子在早上起床的一瞬间情绪是非常重要的。它会延续到早上第一节课，甚至一整个早上。所以我把这个称之为第一时间情绪操——对于一个孩子来说，没有什么比情绪更重要了，我们的教育往往并不注意这个，充满愉快的还是备受压抑的，接受的还是拒绝的，都会成为一种定势来影响孩子的学习和交往。这一次我找的是通过童话的方式。童话是非常有效的，因为孩子容易进入，但童话也很要命，因为孩子难以自拔。在一个班级里，常常受到老师喜欢的并不是喜欢童话的孩子，而是社会化程度高的、现实性比较强烈的孩子。让每个孩子最先抛弃童话的，是我们成人自己，想想就很要命。
其实一个虚拟的裤子人仅仅是我用来解决起床的问题，可以说是一种应急的手段，而现在，我担心这种虚拟成为一种真正的虚幻——因为沐阳依然很难睁开眼睛，他的睡眠就像是裤子人一样，充满了一种我们的假设和憧憬，而事实上，在现实中我们几乎无法做到让一个七岁孩子拥有十小时的必需睡眠。