【摘 要】
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目的 拟在住院医师培训椎管内麻醉教学中实行问题为基础教学法（PBL）。方法 选取住院医师培训学员25名,应用PBL教学法进行椎管内麻醉培训。首先由教师编制病例,提前交给学生,通
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院麻醉学教研室
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目的 拟在住院医师培训椎管内麻醉教学中实行问题为基础教学法（PBL）。方法 选取住院医师培训学员25名,应用PBL教学法进行椎管内麻醉培训。首先由教师编制病例,提前交给学生,通过设置的问题引导学生自学,收集资料,尝试解决问题。课堂教学分为导出病案、学员讨论及汇报和教师总结等环节。教学结束后进行问卷调查。结果 相对于讲授为基础的教学,学员对PBL教学法更为满意;认为PBL教学法对教学效果起到了良好的作用;在培养临床思维,提高病史总结、甄别和诊断能力,激发学习兴趣,提高表达能力和信息获取与处理能力等方面起到了
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