【摘 要】
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信息技术个性化作业微课随意性探究问答规划整合追随现代化教学的改革步伐,语文教学被赋予了传承与创新的使命,学生的个性化学习,终身学习,成为现代语文学习的双臂。然而,教
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信息技术个性化作业微课随意性探究问答规划整合追随现代化教学的改革步伐,语文教学被赋予了传承与创新的使命,学生的个性化学习,终身学习,成为现代语文学习的双臂。然而,教学中班级组织形式又让个性化学习局限于一隅,语文学习中系统的教材教学,统一的考试标准,让学生的个性发展趋于中庸。要想突围而出,只能曲线求助于学生语文作业的个性化设计,才有力挽狂澜的可能。个性化作业不是随意的,单一的,而是有的放矢,渐进式的发展。它以学生的学情为依托,有意识,系统训练学生的个性思维,以作业为蓝本,培养学生的问题意识,达成个性化的学习
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