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在单基因遗传病专题的教学中探索了研究性学习方式，通过提取关键词、列表比较、创新思考、总结提升、运用规律、感受遗传病等方式，达到了知识目标、能力目标、情感目标并重的目的。
“单基因遗传病”研究性学习探索
【摘 要】
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在单基因遗传病专题的教学中探索了研究性学习方式，通过提取关键词、列表比较、创新思考、总结提升、运用规律、感受遗传病等方式，达到了知识目标、能力目标、情感目标并重的目
【机 构】
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襄樊职业技术学院公共课部
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2009年7期
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