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教育公平不追求教育的＂平均主义＂,不是单纯的教育平等,而是一个反映相对性的范畴。教育公平体现了同等情况同等对待,不同情况区别对待的差异观。在不同的地域、经济文化背景中,由于个体差异的客观存在,教育公平不是绝对的公平而是相对的公平,是比例化差异性的公平。
论差异视域中的教育公平意蕴
【摘 要】
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教育公平不追求教育的＂平均主义＂,不是单纯的教育平等,而是一个反映相对性的范畴。教育公平体现了同等情况同等对待,不同情况区别对待的差异观。在不同的地域、经济文化背景中,
【机 构】
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长江师范学院教育科学学院
【出 处】
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长江师范学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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国家社科基金项目“教育公平与乌江流域民族教育发展研究”(07XMZ030)
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