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《语文课程标准》中强调“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”，在语文课堂教学当中，最主要的语文实践其实就是我们实施的新课改中的当堂训练环节。而语文课堂的当堂训练要有效，我觉得在教学设计中就要凸显出当堂训练的层次性，以文本语言为基础，课内课外接轨，激发学生的积极语用，内化文本语言为学生自己的语言。那么在语文课堂中如何进行当堂训练的层次性设计呢？