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随着人们物质生活水平的不断提升,人们对自我发展能力提出了更高的要求,互动式教学的应用能满足这一要求.声乐教学工作比较艰苦,其自身发展的特殊性,需要长期的探索和坚持,才能取得一定的教学效果.因此,这就需要学生在学习中产生良好的心理活动效应,才能更好地完成教学目标.文章主要分析了声乐教学的几种心理互动效应模式,并探讨了声乐教学中,加强师生心理互动的具体策略.