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摘要：我国在不断发展，与此同时，教育界的改革创新也在不断进行着。不论是教学内容亦或是教学模式、教学方法以及教学大纲的变化都要符合当下社会发展的要求。只有将教学方式进行改革创新，才能更好地适应社会的发展变化。因此，将生活化的教育理念贯彻到初中语文的教学中具有积极的影响作用。
关键词：生活化教育理念;初中语文;教学策略
初中阶段的教育教学对一个学生的影响至关重要，因为初中阶段作为学生学习知识的关键时期，影响着学生的身心发展以及整体素质。与此同时，语文学科教学在初中阶段至关重要，语文学科作为基础性的学科，对于学生的人文素质以及道德水平的培养起着决定性的作用。
一、生活化教育理念在初中语文教学中的现实意义
（一）有利于激发初中学生的学习兴趣，提高积极性
在传统的初中语文教育活动中，教师往往采用讲授课文的方法进行教学活动。但是这种传统的教育模式和方法不利于学生积极性的培养，而且不容易引起学生学习的兴趣。所以说在当今时代教育界的改革创新下，初中语文教学要紧跟时代步伐，采用创新的模式积极进行教学。这样不仅有利于教学水平快速提高，对于学生来说也具有一定的积极影响作用，学生们还能获得更多的知识，拓宽自己的知识面丰富自己的眼界;对于教师来说，也树立了一种终身学习的观念。所以说将生活化教育理念渗透并应用在初中语文教学过程中，无论是对于学生还是对于老师来说都具有积极的影响作用。
（二）加快语文教学效率，促进教育界的改革
学生的学习和日常生活是分不开的，将学习到的知识运用到生活当中就是学以致用。教师要将生活化的教育理念贯彻落实到教育活动过程中，这样有利于学生更好地接受知识。将生活中的常识以及理念和语文知识相融合能够贴近学生的生活，让学生更为容易接受和理解，从某种程度上来说，这种教学方法会吸引学生的兴趣。这也为教育界改革提供了新的思想方法，如此有利于我国教育界的改革，同时能够促进我国教育行业的良好发展和进步。
二、初中语文教学当下存在的问题
传统模式下的初中语文课本内容大多采用的是我国传统文化知识以及传统美德，这对于现在的初中学生来说，不仅远离了他们的现实生活，而且教学内容存在着一定程度上的晦涩难懂。所以说这不利于学生更好的掌握知识以及身心健康的全面发展，同时也阻碍了初中语文教学效率。例如：初中语文课本学习的《古诗文三首》教师往往采用讲授生难词，翻译古诗文的方法进行传授知识，但是这往往不易引起学生的兴趣同时不能够很好地促进教学水平的发展和进步。
三、将生活化的教育理念贯彻落实到初中语文教学中的解决策略
（一）创设生活化情景进行教学
对于初中语文这一科目来说，往往是采用文字化的方式进行情感上的共鸣。其中，情景教学在初中语文的教学中占有很大的地位，因为情景教学的方法有利于学生产生情感上的共鸣，进而有利于培养他们学习的兴趣和积极性，这在一定程度上加快了他们身心健康水平的全面发展。所以说，教师可以在课堂中创设相关的情景进行教学，例如：在进行《海的女儿》一文讲解时，教师可以鼓励学生扮演相关的角色将其故事转换成日常生活中的对话，这在一定程度上有利于学生更好的接受知识，同时也保证了教学的高质量。
（二）开展实践活动使教学内容更贴近现实生活
在初中语文课本中，往往有很多课文是关于红色知识、红色文化的。这些课文的选择目的就是为了培养学生的爱国主义精神，培养学生对于革命先烈的崇敬。但是教师只在课堂上进行单一的讲解，往往不能起到很好的作用。因此，教师可以开展相关的实践活动，例如，教师可以积极鼓励学生进行课外实践活动，组织学生参观红色文化遗址，了解革命先烈以及英雄人物。在参观的同时，教师可以将相关的历史文化以及英雄故事讲解给学生听，这样就会使初中语文课本中的知识更贴近学生的现实生活，从而有利于他们的语文学习，这在一定程度上也促进了初中语文教学效率的提升。
（三）将生活素材运用到初中语文教学中激发学生兴趣
想要将生活化教育理念真正渗透到初中语文教学，教师就要时时刻刻留意日常生活中的点滴素材，并将其充分运用到教学中，这样才能够有利于激发起学生的学习兴趣，促进教学成果的显著提高。例如，在进行课文《背影》一课的讲解中教师可以采用创新的方法进行教学，积极鼓励学生把课文朗诵给自己的父亲听并做一件事情用来表达自己对父亲的爱，这也是将生活中的素材充分贯彻落实到语文教学中的方法，这不仅能够培养初中學生的人文素质，同时也符合当下快速发展的社会对学生的全面要求。
四、结语
在当今快速发展的时代背景下，教师要改变传统的思维模式采用创新变革的思想进行改革教学，将生活中的教育理念积极渗透，贯彻落实到初中语文的教学生活中就是一种很好的改革措施。因此，当下教师要注重这一教学方法，并将其积极应用落实到教育教学活动过程中。
参考文献：
[1]胡贵元.试论生活化教育理念在初中语文教学中的渗透与应用[J].新课程（下），2019（12）：32.
[2]毕春霞.生活化教育理念在初中语文教学中的渗透[J].当代家庭教育，2018（10）：99.
[3]黄玉云.生活化教育理念在初中语文教学中的渗透[J].当代教研论丛，2018（06）：31.
[4]孙中梅.生活化教育理念在初中语文教学中的渗透和应用[J].新课程导学，2016（14）：46.
关键词：生活化教育理念;初中语文;教学策略
初中阶段的教育教学对一个学生的影响至关重要，因为初中阶段作为学生学习知识的关键时期，影响着学生的身心发展以及整体素质。与此同时，语文学科教学在初中阶段至关重要，语文学科作为基础性的学科，对于学生的人文素质以及道德水平的培养起着决定性的作用。
一、生活化教育理念在初中语文教学中的现实意义
（一）有利于激发初中学生的学习兴趣，提高积极性
在传统的初中语文教育活动中，教师往往采用讲授课文的方法进行教学活动。但是这种传统的教育模式和方法不利于学生积极性的培养，而且不容易引起学生学习的兴趣。所以说在当今时代教育界的改革创新下，初中语文教学要紧跟时代步伐，采用创新的模式积极进行教学。这样不仅有利于教学水平快速提高，对于学生来说也具有一定的积极影响作用，学生们还能获得更多的知识，拓宽自己的知识面丰富自己的眼界;对于教师来说，也树立了一种终身学习的观念。所以说将生活化教育理念渗透并应用在初中语文教学过程中，无论是对于学生还是对于老师来说都具有积极的影响作用。
（二）加快语文教学效率，促进教育界的改革
学生的学习和日常生活是分不开的，将学习到的知识运用到生活当中就是学以致用。教师要将生活化的教育理念贯彻落实到教育活动过程中，这样有利于学生更好地接受知识。将生活中的常识以及理念和语文知识相融合能够贴近学生的生活，让学生更为容易接受和理解，从某种程度上来说，这种教学方法会吸引学生的兴趣。这也为教育界改革提供了新的思想方法，如此有利于我国教育界的改革，同时能够促进我国教育行业的良好发展和进步。
二、初中语文教学当下存在的问题
传统模式下的初中语文课本内容大多采用的是我国传统文化知识以及传统美德，这对于现在的初中学生来说，不仅远离了他们的现实生活，而且教学内容存在着一定程度上的晦涩难懂。所以说这不利于学生更好的掌握知识以及身心健康的全面发展，同时也阻碍了初中语文教学效率。例如：初中语文课本学习的《古诗文三首》教师往往采用讲授生难词，翻译古诗文的方法进行传授知识，但是这往往不易引起学生的兴趣同时不能够很好地促进教学水平的发展和进步。
三、将生活化的教育理念贯彻落实到初中语文教学中的解决策略
（一）创设生活化情景进行教学
对于初中语文这一科目来说，往往是采用文字化的方式进行情感上的共鸣。其中，情景教学在初中语文的教学中占有很大的地位，因为情景教学的方法有利于学生产生情感上的共鸣，进而有利于培养他们学习的兴趣和积极性，这在一定程度上加快了他们身心健康水平的全面发展。所以说，教师可以在课堂中创设相关的情景进行教学，例如：在进行《海的女儿》一文讲解时，教师可以鼓励学生扮演相关的角色将其故事转换成日常生活中的对话，这在一定程度上有利于学生更好的接受知识，同时也保证了教学的高质量。
（二）开展实践活动使教学内容更贴近现实生活
在初中语文课本中，往往有很多课文是关于红色知识、红色文化的。这些课文的选择目的就是为了培养学生的爱国主义精神，培养学生对于革命先烈的崇敬。但是教师只在课堂上进行单一的讲解，往往不能起到很好的作用。因此，教师可以开展相关的实践活动，例如，教师可以积极鼓励学生进行课外实践活动，组织学生参观红色文化遗址，了解革命先烈以及英雄人物。在参观的同时，教师可以将相关的历史文化以及英雄故事讲解给学生听，这样就会使初中语文课本中的知识更贴近学生的现实生活，从而有利于他们的语文学习，这在一定程度上也促进了初中语文教学效率的提升。
（三）将生活素材运用到初中语文教学中激发学生兴趣
想要将生活化教育理念真正渗透到初中语文教学，教师就要时时刻刻留意日常生活中的点滴素材，并将其充分运用到教学中，这样才能够有利于激发起学生的学习兴趣，促进教学成果的显著提高。例如，在进行课文《背影》一课的讲解中教师可以采用创新的方法进行教学，积极鼓励学生把课文朗诵给自己的父亲听并做一件事情用来表达自己对父亲的爱，这也是将生活中的素材充分贯彻落实到语文教学中的方法，这不仅能够培养初中學生的人文素质，同时也符合当下快速发展的社会对学生的全面要求。
四、结语
在当今快速发展的时代背景下，教师要改变传统的思维模式采用创新变革的思想进行改革教学，将生活中的教育理念积极渗透，贯彻落实到初中语文的教学生活中就是一种很好的改革措施。因此，当下教师要注重这一教学方法，并将其积极应用落实到教育教学活动过程中。
参考文献：
[1]胡贵元.试论生活化教育理念在初中语文教学中的渗透与应用[J].新课程（下），2019（12）：32.
[2]毕春霞.生活化教育理念在初中语文教学中的渗透[J].当代家庭教育，2018（10）：99.
[3]黄玉云.生活化教育理念在初中语文教学中的渗透[J].当代教研论丛，2018（06）：31.
[4]孙中梅.生活化教育理念在初中语文教学中的渗透和应用[J].新课程导学，2016（14）：46.