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以＂从生物圈到细胞＂一节为例,从教学目标、教学活动、教学评价及反思几个环节进行阐述,积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生核心素养的培养。
基于生物学核心素养的生物课堂教学——以“从生物圈到细胞”为例
【摘 要】
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以＂从生物圈到细胞＂一节为例,从教学目标、教学活动、教学评价及反思几个环节进行阐述,积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生核心素养的培养。
【机 构】
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中山市中山纪念中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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中山市教育科研立项课题“基于核心素养的高中生物学教材解读与教学改进”(课题编号为D2016037)的研究成果
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