巧用合作法激发学生新思维 ——学习共同体下的语文课堂合作学习新形式

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关于写作,我们经常听到的就是“文学源于生活,又高于生活”,即“源高论”。老师和家长用“源高论”教孩子作文,学生对这一理论也烂熟于心。但是,“源高论”指导出来的学生,并没有在作文之路上高歌猛进,反而无话可说,痛恨作文,这值得我们深思。  在文学与社会的关系上,“源高论” 将文学定位于对自然或是社会生活的模仿或是反映。这理论源远流长,最早可以追溯到古希腊时期的模仿论。毛泽东关于文学与生活关系的论述是“
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