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我国著名外语教育家林语堂先生,早在20世纪20年代末至30年代初先后编撰出版了《开明英文读本》和《开明英文文法》两套中学教科书,并首倡"意念及其表达方式",提出学习英文要达到"清顺自然"的目的,中学生的英语教学活动要紧紧依据"学‘活’的英语,掌握运用语言进行交际的能力"这一条轴心展开,并将之贯彻于教科书的编写上。本文将从意念教学观念、意念教学途径、意念教学技巧三个方面对贯穿于这两套教科书中的林氏意念教学思想进行解读。