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文章运用了内容分析法对我国2015—2019年与“互联网+教育”相关的核心期刊文献进行研究,并对研究类型、研究领域、应用领域、研究面向对象等维度进行了具体的分析,最后针对如今“互联网+教育”发展存在的一些问题提出了一定的建议.
我国“互联网+教育”研究现状及趋势分析r——基于2015—2019年核心期刊文献的分析
【摘 要】
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文章运用了内容分析法对我国2015—2019年与“互联网+教育”相关的核心期刊文献进行研究,并对研究类型、研究领域、应用领域、研究面向对象等维度进行了具体的分析,最后针对
【机 构】
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渤海大学,辽宁 锦州,121011
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年22期
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