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摘 要：对高职院校的学生进行培养自我教育和自我管理的能力要有具体的分析，要充分的了解到自我教育和自我管理的主要特点，这样在进行培养学生时可以更好地让学生自己进行自我教育管理。文章会就如何加强学生的自我教育和自我管理进行大致的分析研究。
关键词：高职;学生;自我教育;自我管理
一、 引言
伴随着近些年高职院校的持续扩大发展，在招生数量上也在增加，这种情况导致了社会文化出现了一些变化，很多青少年在思想观念上有了多种选择，传统的管理模式对于当前的教育发展需求已经是不再适应，社会要不断地发展，对于素质教育的推进也在加大力度，学生对于自己的主体意识，自主能力以及有个性的整体发展都要有所规划。在高职院校出现的社会化对学生的思想也出现了改变，在教育和管理上都出现了一定的困难。
学生要想实现自我教育和自我管理在当前的情况来看是难以实现。如今学生的整体思想和实践能力及知识水平都无法能达到可以进行自我教育和自我管理的标准。所说的自我教育、自我管理就是在传统的过度集中教育管理模式，进行相对的自我教育和自我管理。这样可以将学生自身教育管理的主体作用充分的发挥，高职院校的相关管理者要对学生进行正确的引导，以便学生实现自我教育和自我管理。
二、 加强学生自我教育、自我管理，需要进行组织的准备
学生作为一个个体但是学生自我教育、自我管理却不是简单的个体行为，学生要充分的发挥个体作用，通过一定组织进行学生个体行为，加强自律、自强、自知和自制的学习。想要学生实现自我教育、自我管理就要有学生的组织来进行推动。
（一）对学生会、学生社团的学生组织加强建设
在高校管理中学生会是存在于学校和学生之间的有力桥梁，不仅对学校教育管理起到帮助作用，同时对学生有着很强的带头作用，具有强大凝聚力和号召力。许多高校都在努力地进行着对学生会的建设，完善学生会的相关管理制度，对有能力的学生进行选拔进入学生会，让这些品学兼优、有能力的学生发挥他们的积极性，做好实现学生自我教育和自我管理的扎实基础。在开展一些符合学生的思想教育活动、校园文化活动等，通过活动主题的目的来实现学生自我教育、自我管理。学生社团主要是学生对于自身的爱好组织起来的组织团体，这样可以使一部分相同爱好的学生集中在一起，充分发挥了学生的主体意识，这样可以在学生自我教育、自我管理中起到重要的作用。学生社团的组建是由学生自己组织，对于管理制度都是学生进行制定，所有的管理那内容都是依靠学生自己完善，在这些管理中都是学生进行自我教育和自我管理的制定。要不断地加强学生社团的建设、对组织制度的完善要具体、要有不断创新的活动，这些都是实现学生自我教育和自我管理的有效途径。
（二）加强班级团体的组织建设
在班级中能够最为直接进行开展学生自我教育、自我管理的就是班集体和团支部。团支部主要是在学生的学业为基础组建的，具有很强的稳定性，对于学生的教育管理是最直接有效的。一个团结向上的班集体和团支部，对于提高学生自身能力和自身道德修养都是十分有利的。在班集体和团支部开展一些特色活动，可以让学生更加有团体意识，让学生充分发挥想象力、创造力，这样可以体现出了班集体、团支部在对学生的教育、管理上的积极作用。
（三）发挥学生党员、学生干部的带头模范作用
在学生集体中有这样一群自我教育、自我管理的突出人员就是学生党员和学生干部，他们都是学生的模范。他们是对学生最为了解，最接近的人群。这样在进行学生自我教育、自我管理过程中要充分的发挥他们的模范带头作用。对学生干部、学生党员加强自我教育，首先要让他们的思想更加成熟、能力突出、素质较高，同时要学生党员和学生干部充分发挥号召力，影响学生进行自我教育、自我管理。比如，学生干部、学生党员可以与学校组织开展学生经验交流会，在交流会上，学生干部和学生党员可以与学生们进行经验交流，把自己的学习经验、文化学习、社会实践等方面大家进行交流分享。这样还可以与学生组建互助小组，学生干部和学生党员要充分发挥自我教育和自我管理的模范作用，在与学生干部和学生党员的相互学习下，共同进行自我教育和自我管理。
三、 通过一系列活动来实现学生的自我教育、自我管理
（一）开展深入思想教育活动，提高广大同学的思想道德修养
学生素质中最为重要的是思想道德素质，要想提高学生的思想道德素质为核心，就要持续加强学生的自我教育、自我管理。当前学生对于政治方面的关注度较高，爱国热情更加高涨，充分的体现出了社会责任感，要针对这种情况做好教育切入点，对历史重大的政治進行思想教育活动。我国在成功加入WTO组织后，社会主义建设也在有着良好的发展时机。学生会、学生社团要对其进行充分的发挥，高效的开展思想教育活动，让学生的思想集中，对爱国思想有所统一，全身心地投入到社会主义建设中去。
（二）开展丰富的校园科技文化活动，提升学生的科学文化素养
当代大学生最为感兴趣的一个领域就是科技，再加上文化领域又是凝聚力较强的。所以丰富的科学文化活动是校园开展活动的重点，不仅可以提升学生的自我教育和自我管理，还是一个提高学生能力水平的最为有效的平台和载体。比如，可以在校园开展高科技创新的电脑文化节、知识竞赛。还可以为了提高学生的文化修养开展文化讲座活动，展现学生自我风采的歌手大赛，一些志愿活动让学生提高自我道德修养等等。在开展活动的同时，对积极参加的学生进行表扬，也同时对学生进行争取，让学生可以充分发挥自身能动性，让他们积极参加到各项活动的策划和布置中，这样对于学生的自我教育、自我管理起到至关重要的作用。
四、 结束语
对于加强学生的自我教育、自我管理不仅要进行各种学生组织建设，还要开展丰富的文化活动，对于社会实践活动也要进行，在进行这些活动时也要对新的载体进行探索，社会发展速度较快，要跟得上时代的变化步伐。在对学生进行自我教育和自我管理的培养同时也要注重学校的教育和管理，学校应注重对学生的科学引导，在日常教学中对学生的管理要合理得当，良好的教育引导可以增强学生的自我教育和自我管理能力。
参考文献：
[1]申淑征.加强高职学生的自我教育和自我管理[J].辽宁高职学报，2002，4（5）：125-126.
关键词：高职;学生;自我教育;自我管理
一、 引言
伴随着近些年高职院校的持续扩大发展，在招生数量上也在增加，这种情况导致了社会文化出现了一些变化，很多青少年在思想观念上有了多种选择，传统的管理模式对于当前的教育发展需求已经是不再适应，社会要不断地发展，对于素质教育的推进也在加大力度，学生对于自己的主体意识，自主能力以及有个性的整体发展都要有所规划。在高职院校出现的社会化对学生的思想也出现了改变，在教育和管理上都出现了一定的困难。
学生要想实现自我教育和自我管理在当前的情况来看是难以实现。如今学生的整体思想和实践能力及知识水平都无法能达到可以进行自我教育和自我管理的标准。所说的自我教育、自我管理就是在传统的过度集中教育管理模式，进行相对的自我教育和自我管理。这样可以将学生自身教育管理的主体作用充分的发挥，高职院校的相关管理者要对学生进行正确的引导，以便学生实现自我教育和自我管理。
二、 加强学生自我教育、自我管理，需要进行组织的准备
学生作为一个个体但是学生自我教育、自我管理却不是简单的个体行为，学生要充分的发挥个体作用，通过一定组织进行学生个体行为，加强自律、自强、自知和自制的学习。想要学生实现自我教育、自我管理就要有学生的组织来进行推动。
（一）对学生会、学生社团的学生组织加强建设
在高校管理中学生会是存在于学校和学生之间的有力桥梁，不仅对学校教育管理起到帮助作用，同时对学生有着很强的带头作用，具有强大凝聚力和号召力。许多高校都在努力地进行着对学生会的建设，完善学生会的相关管理制度，对有能力的学生进行选拔进入学生会，让这些品学兼优、有能力的学生发挥他们的积极性，做好实现学生自我教育和自我管理的扎实基础。在开展一些符合学生的思想教育活动、校园文化活动等，通过活动主题的目的来实现学生自我教育、自我管理。学生社团主要是学生对于自身的爱好组织起来的组织团体，这样可以使一部分相同爱好的学生集中在一起，充分发挥了学生的主体意识，这样可以在学生自我教育、自我管理中起到重要的作用。学生社团的组建是由学生自己组织，对于管理制度都是学生进行制定，所有的管理那内容都是依靠学生自己完善，在这些管理中都是学生进行自我教育和自我管理的制定。要不断地加强学生社团的建设、对组织制度的完善要具体、要有不断创新的活动，这些都是实现学生自我教育和自我管理的有效途径。
（二）加强班级团体的组织建设
在班级中能够最为直接进行开展学生自我教育、自我管理的就是班集体和团支部。团支部主要是在学生的学业为基础组建的，具有很强的稳定性，对于学生的教育管理是最直接有效的。一个团结向上的班集体和团支部，对于提高学生自身能力和自身道德修养都是十分有利的。在班集体和团支部开展一些特色活动，可以让学生更加有团体意识，让学生充分发挥想象力、创造力，这样可以体现出了班集体、团支部在对学生的教育、管理上的积极作用。
（三）发挥学生党员、学生干部的带头模范作用
在学生集体中有这样一群自我教育、自我管理的突出人员就是学生党员和学生干部，他们都是学生的模范。他们是对学生最为了解，最接近的人群。这样在进行学生自我教育、自我管理过程中要充分的发挥他们的模范带头作用。对学生干部、学生党员加强自我教育，首先要让他们的思想更加成熟、能力突出、素质较高，同时要学生党员和学生干部充分发挥号召力，影响学生进行自我教育、自我管理。比如，学生干部、学生党员可以与学校组织开展学生经验交流会，在交流会上，学生干部和学生党员可以与学生们进行经验交流，把自己的学习经验、文化学习、社会实践等方面大家进行交流分享。这样还可以与学生组建互助小组，学生干部和学生党员要充分发挥自我教育和自我管理的模范作用，在与学生干部和学生党员的相互学习下，共同进行自我教育和自我管理。
三、 通过一系列活动来实现学生的自我教育、自我管理
（一）开展深入思想教育活动，提高广大同学的思想道德修养
学生素质中最为重要的是思想道德素质，要想提高学生的思想道德素质为核心，就要持续加强学生的自我教育、自我管理。当前学生对于政治方面的关注度较高，爱国热情更加高涨，充分的体现出了社会责任感，要针对这种情况做好教育切入点，对历史重大的政治進行思想教育活动。我国在成功加入WTO组织后，社会主义建设也在有着良好的发展时机。学生会、学生社团要对其进行充分的发挥，高效的开展思想教育活动，让学生的思想集中，对爱国思想有所统一，全身心地投入到社会主义建设中去。
（二）开展丰富的校园科技文化活动，提升学生的科学文化素养
当代大学生最为感兴趣的一个领域就是科技，再加上文化领域又是凝聚力较强的。所以丰富的科学文化活动是校园开展活动的重点，不仅可以提升学生的自我教育和自我管理，还是一个提高学生能力水平的最为有效的平台和载体。比如，可以在校园开展高科技创新的电脑文化节、知识竞赛。还可以为了提高学生的文化修养开展文化讲座活动，展现学生自我风采的歌手大赛，一些志愿活动让学生提高自我道德修养等等。在开展活动的同时，对积极参加的学生进行表扬，也同时对学生进行争取，让学生可以充分发挥自身能动性，让他们积极参加到各项活动的策划和布置中，这样对于学生的自我教育、自我管理起到至关重要的作用。
四、 结束语
对于加强学生的自我教育、自我管理不仅要进行各种学生组织建设，还要开展丰富的文化活动，对于社会实践活动也要进行，在进行这些活动时也要对新的载体进行探索，社会发展速度较快，要跟得上时代的变化步伐。在对学生进行自我教育和自我管理的培养同时也要注重学校的教育和管理，学校应注重对学生的科学引导，在日常教学中对学生的管理要合理得当，良好的教育引导可以增强学生的自我教育和自我管理能力。
参考文献：
[1]申淑征.加强高职学生的自我教育和自我管理[J].辽宁高职学报，2002，4（5）：125-126.