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城市公园中的色彩衔接感受与应用研究——以东营市体育公园为例
【机 构】
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青岛理工大学 山东 青岛 266000;青岛理工大学 山东 青岛 266000
【出 处】
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建筑工程技术与设计
【发表日期】
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2004年期
其他文献
【摘要】多元智能理论强调学习者的个体差异，这对于大学英语教学具有重要的指导意义，建立个性化的教学和学习环境，培养学生的学习自主性，运用多样化的教学方法并构建包括形成性评估在内的多元化教学评估体系。 【关键词】多元智能理论 大学英语 个性化教学 教学策略 一、引言 普通高校大学英语课程教学改革正在如火如荼的进行中，教学模式改革的首要目的之一便是促进学生自主学习能力的发展和个性化学习方法的形成，