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“过去的学习方法是人家指出来的路你去走，新的学习方法是要自己去找路。”（杨振宁教授语）《科学》新教材的最大特点是动手动脑学科学，笔者在教学中感悟到，实验始终是引导学生学习“科学”的支撑点，教师只有充分利用科学实验中各种现象，创设问题情境，展示知识过程，才能激发学生强烈的兴趣和求知欲，培养学生科学的学习方法和创新意识，改变学生以接受为主的学习方式，使学生从“让我学”转变为“我要学”，真切感到“学习，并快乐着”。