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微课作为一种新型的教学资源,已经被越来越多的教师所接受。结合微课开发实践和课堂教学需求,从解决难点、再现实验、模型构建、展示微观四个方面探讨微课优化设计,助力高中生物课堂教学。
浅谈生物学教学中微课的设计
【摘 要】
：
微课作为一种新型的教学资源,已经被越来越多的教师所接受。结合微课开发实践和课堂教学需求,从解决难点、再现实验、模型构建、展示微观四个方面探讨微课优化设计,助力高中
【机 构】
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广东省中山实验中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2017年9X期
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