知识在具体的情景中体现,才能激发学生学习的热情,而合作探究是学习的主要方式。如何设置教学情景,让学生乐于探究,激发学生学习化学的热情,真正成为课堂上的主人? 一、 从生活中诱发探究情景 合作学习可以使学生思维严谨、语言表达能力强、善于合作、精神愉快、课上不疲倦。在探究学习过程中,教师可紧扣教学内容,精心选择一些典型的学生非常熟悉的生活问题,来诱发学生的探究欲望。如:在教学“活性炭的吸附性”时
《贵州农业科学》创刊于1972年，截止2005年10月已编辑出版33卷200期，发表论文3700余篇。创刊33年来，《贵州农业科学》已成为全面反映贵州山区农业特色、内容丰富、信息量大、资
电力系统暂态稳定性时间并行计算研究中所存在的主要问题是如何有效地解决时问并行度与收敛性之间的矛盾。将多级高阶辛Radau方法用于暂态稳定性计算，基于辛Radau方法的系数矩
<正>不经历风雨,怎能见彩虹?不经历严冬,怎能有梅香傲雪?不苦其心志、劳其筋骨,又怎能拥有雄才伟略?古往今来,辉煌的成功背后总会有这样一种注解:只有战胜了磨难,我们的人生
指导大学生科学地规划人生，合理地安排大学生活，要精心设计讲座的内容和方法。
美国阿肯色大学的退休物理学教授阿特·霍布森（Art Hobson）从上世纪70年代开始开设一门以提高学生的科学素养为目的的文科物理课程，并编写了教科书《Physics Concepts and C
介绍了几种退偏器，并详细论述了复色光的退偏机理．用Stockes矢量和Mueller矩阵分析了波片和旋转器组合对复色光的退偏效应，导出了Stockes矢量的具体形式，并对复色光的退偏进行了
辅导员作为大学生思想政治教育第一线的工作者，在具体学生工作中，经常碰到一些复杂而棘手的问题。伴着环境的变化、教育理念的发展、家庭教育的不足、实际工作的需要等问题，有必
阐述了在教学实践中利用物理实验的思想方法培养学生科学素质的重要性，并提出了具体的实施途径.
当今大多数组织都已认识到人力资源的重要性,并力求通过对人力资源投资来增强组织的竞争力,但由于组织间对人才的争夺使人力资源具有极强的流动性,更由于投资主体与客体间的