【摘 要】
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很多人站在道德的角度批判校园欺凌,认为欺凌者道德败坏。但更为根本的也许是要深刻反思现代德育的问题,校园欺凌只是现代德育问题彰显出的一个典型。现代脆弱的德育无法培育出
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“实践哲学视野中的教育学演变”(课题编号:BAA130010)的阶段性研究成果
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很多人站在道德的角度批判校园欺凌,认为欺凌者道德败坏。但更为根本的也许是要深刻反思现代德育的问题,校园欺凌只是现代德育问题彰显出的一个典型。现代脆弱的德育无法培育出有血气的人。相反,古典的德育重视对血气的培育,
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