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中国学生发展核心素养指出,教育是培养全面发展的人,同时明确了学生发展的“核心素养”.这标志着我国教育开始从“知识本位”向“核心素养”本位的转型,学校要做到教育、课程、教学目标的“三位一体”,学科教师就要围绕学科教学计划、课堂教学、教学评价和教后反思来开展学科教学,培养学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[1].初中语文教学更应该围绕语文学科的“核心素养”来进行常态教学,把语文核心素养的培养融入到语文教学的整个过程中.