【摘 要】
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近年来,"虚拟和现实"共生下的一体化创业已成为创业发展阶段的新范式,尤其是包括高校青年学生在内的"数字原住民"群体,他们对数字和网络的特殊偏好和选择,使得创业教育研究的
【机 构】
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合肥师范学院经济与管理学院,六安职业技术学院经济管理学院
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练计划项目“基于创客背景下防溺水安全装置的市场化研究”(项目编号:201914098008X),安徽省高等学校省级“质量工程”教学研究项目“新文科背景下高校‘创业基础’课程改革与新模式构建研究”(项目编号:2019jyxm061),安徽省高等学校省级“质量工程”项目“大规模在线开放课程(MOOC)示范项目‘电商开店基础’”(项目编号:2018mooc613)
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近年来,"虚拟和现实"共生下的一体化创业已成为创业发展阶段的新范式,尤其是包括高校青年学生在内的"数字原住民"群体,他们对数字和网络的特殊偏好和选择,使得创业教育研究的方向和思路已然发生重大变化。在移动互联、人工智能、虚拟等数字科技背景下,当前国内创业教育本土化理论研究较为滞后,理论研究存在套用和混淆,前瞻不足;实践应用领域在学科教育、创业理念、职业观念、培训方式等多方面存在问题,支撑乏力;创业生态系统脆弱,缺乏活力。本研究以多元理论构建新型模型重塑创业教育生态系统
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