论文部分内容阅读
在＂问题意识＂主导下的高校思想政治理论课教学中,教师必须高屋建瓴地把握好问题的导向。以《中国近现代史纲要》课为例,教师围绕课程性质及教学目标提出问题和解决问题是基本原则;教师提出问题、引导学生分析解决问题的基本依据是教材内容和观点;教师要引导学生认清社会上流行的错误历史思潮和历史观;教师要以重大历史纪念活动为问题切入点,引导学生关注现实政治,关心国家的未来。