【摘 要】
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“寓教于乐”是典型的传统审美教育手段,能使受教育者寓理义于情感愉悦的体验之中,以潜移默化的方式发挥审美教育功能。新时期小学美术教学的“寓教于乐”有自身的特点,我们
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“寓教于乐”是典型的传统审美教育手段,能使受教育者寓理义于情感愉悦的体验之中,以潜移默化的方式发挥审美教育功能。新时期小学美术教学的“寓教于乐”有自身的特点,我们应与时俱进,在打破常规创新教学、多媒体等教育技术拓展、情商教育三个方面开拓提升,充分释放素质教育的美育能量。
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