【摘 要】
：
新时期，社会在飞速发展，科技在迅速进步，教育深入发展的步伐也在加快，幼儿创造力的培养日渐成为大众重点关注的问题。幼儿园艺术教育中如何进一步培养幼儿的创造力成为当下的重要教育研究课题之一。鉴于幼儿的创造力相对简单且不稳定，直观形象方面的创造在幼儿生活中相对普遍，而幼儿园阶段又是孩子创造力萌芽的重要时期，因此在幼儿园艺术教育中深入培养幼儿创造力潜能十分有意义，对于肩负这样重要责任的幼儿教师，在教学实践
论文部分内容阅读
新时期，社会在飞速发展，科技在迅速进步，教育深入发展的步伐也在加快，幼儿创造力的培养日渐成为大众重点关注的问题。幼儿园艺术教育中如何进一步培养幼儿的创造力成为当下的重要教育研究课题之一。鉴于幼儿的创造力相对简单且不稳定，直观形象方面的创造在幼儿生活中相对普遍，而幼儿园阶段又是孩子创造力萌芽的重要时期，因此在幼儿园艺术教育中深入培养幼儿创造力潜能十分有意义，对于肩负这样重要责任的幼儿教师，在教学实践过程中更应不断提升自身创造力水平，增强教学的趣味性，为幼儿创造更多实践的机会，借助音乐、舞蹈、美术这三项主要的艺术教育分层培养幼儿的创造力。本文正是着重从这些方面对具体的培养策略进行了分析，以期能够对幼儿园艺术教育中增强幼儿创造力提供有意义的参考价值。
其他文献
＜正＞游戏是儿童成长过程中一种本能、自发以及自愿的活动,适当的游戏有助于提升儿童的社交、情感、认知、身体和创造等技能,是健全儿童人格,推动儿童健康成长的重要抓手。作为一部保护儿童权利、增进儿童福祉的专门人权法律文件,联合国《儿童权利公约》（简称《公约》）规定了儿童享有基本生存权、全面发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利,其中,第31条确定了儿童游戏权。普遍的观点认为,一座对儿童友好
本文以数字时代背景下网络直播带货为研究对象，通过实证分析来探究网络直播带货中存在的运营问题并提出相应的对策。
积极心理品质的培育是抵御心理问题发生最有力的武器，是维护新时代大学生心理健康、预防心理问题发生、降低危机事件发生频率的重要影响因素。通过《中国大学生积极心理品质量表》对山西省6所高校2735名大学生积极心理品质现状进行调研，并对部分学生进行访谈。结果显示，大学生积极心理品质总维度及各分维度得分都处于中等偏下水平；大学生积极心理品质总维度及各分维度在性别、是否独生子女、城乡、年级、专业、家庭经济收入
＜正＞近年来，笔者在实际工作中观察到，一些村里有部分农村人口进城务工经商、在城市安家落户，但农村宅基地面积却呈现增长趋势。经过调研走访，笔者发现这些村普遍存在建新不拆旧、一户多宅等现象，个别农民占而不用，造成闲置。以河北省秦皇岛市海港区为例，经过走访调查，偏远山区和城郊区都有一些闲置农村宅基地，
概率论与数理统计的理论知识背后有很多有趣的故事和深刻的寓意，可以挖掘出许多思政元素和社会主义核心价值观内容。以概率论与数理统计中的理论知识为载体，结合一些耳熟能详的故事、谚语以及实际生活中的典型应用设计教学案例，挖掘其中蕴含的“思政元素”，并将思政元素融入到课堂教学中，让学生能学到专业知识的同时，更真切的感悟社会主义核心价值观，辩证唯物主义，持之以恒的奋斗精神等。从而使学科教学内容更具有深度，使教
数字化时代,伴随着现代信息技术的迭代升级,数据已然成为重要的生产要素,在各个领域发挥着至关重要的作用。在税收领域,海量的涉税数据带来机遇的同时,也面临诸多风险。进行税收风险管理并持续优化已经成为现代税收征管的重要课题,如何利用庞大的涉税数据资源为税收风险管理优化提供支撑,关键在于将数据治理引入到税收风险管理之中。本文首先通过阐述选题的研究背景和研究意义,确定论文的研究思路;在广泛阅读文献和相关资料
积极心理品质的培育有利于大学生身心健康的发展、提升高校人才培养质量。高校肩负育人的重要使命，应围绕立德树人，开展积极心理学教育，提升思政教育的实效性，使大学生形成积极的心态，树立正确的“三观”。分析了新时代大学生心理品质存在的问题，阐述了当代大学生积极心理品质的培养科学性、必要性及对策，旨在帮助学生形成积极的心理品质。
目前，高职心理健康教育课程存在课程目标定位不正确、教学内容无法满足学生需求、教学方法传统单一、教学资源及实践活动匮乏等问题。基于积极心理品质提升，设定教学目标，重构教学内容，采用体验式课堂教学方式，加强线上线下教学资源建设，增加实践活动等，均可作为高职心理健康教育课程的构建路径。
“立德树人”作为一个创新性的教育目标，要求新时代中职教师注重学生在德育和专业两方面的发展。班主任作为中职学生管理工作的主要实施者和学生思想道德教育的骨干力量，应该坚持育人为本，德育为先，将立德树人理念落实到班级管理的方方面面。如何能够在班级内做好“立德树人”教育，班级建设的内容和方法起到至关重要的作用。本文将从班级建设的目标、内容和方法总结在实践过程中取得的方法和经验。