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通过教学应用研究，构建了基于空间课程资源集成平台的自主-协作学习模型和系统实现方案。研究结果表明，透过空间课程资源集成平台，不仅教师能较好地进行教学活动设计，开展师生互动，而且创新了学生评价的考核方式，增强了学生学习的主动性和参与度，提高了学生自主-协作学习探究能力和应用能力。
“世界大学城空间”视阈下“自主—协作学习模式”研究
【摘 要】
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通过教学应用研究，构建了基于空间课程资源集成平台的自主-协作学习模型和系统实现方案。研究结果表明，透过空间课程资源集成平台，不仅教师能较好地进行教学活动设计，开展师生互
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2013年3期
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