幼儿园自主游戏背景下科学教育资源的开发利用与合理配置研究

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在《幼儿园工作规程》中明确指出幼儿园教育应当以游戏作为基本活动内容,通过游戏活动在幼儿教学中注重幼儿的直接感知、亲身体验和实际操作.幼儿园游戏是作为幼儿园科学教学的主要教学形式,使幼儿在游戏中感知和体验学习的乐趣,从而激发幼儿的学习兴趣.幼儿园自主游戏是自由度相对较大、幼儿较为喜欢的游戏形式.通过自主游戏教学的运用,能够帮助幼儿个性品质、生存能力、知识技能等综合能力的有效发展.因此,幼儿园在以自主游戏为教学背景的情况下,对于科学教育资源的利用开发以及合理配置就显得十分重要.本文通过相应的资料收集,以幼儿的年龄特征作为基准来对可用的游戏教育资源进行分析,主要从游戏的类型、目的等方面进行分析,并给出相应的合理建议.
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